Onde Nasceu Tizuko Morchida Kishimoto

mais jovens valores, conhecimentos, normas e padrões de vida dos adultos. Era uma prática comum a crianças e adultos. Atualmente, o jogo não é visto apenas como instrumento recreativo, mas como facilitador do processo ensino-aprendizagem. Segundo Kishimoto (1994) o surgimento do jogo educativo se dá no século XVI “com o objetivo de ancorar ações didáticas que visam a aquisição de conhecimentos” (Apud Alves 2001,p.17). Mas, nem sempre o jogo foi visto como um aliado da educação. “No…

EDAGÓ GICO Nataiane Silva Maia 1 Maria Ivone da Silva 2 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade discutir a importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se apresentando como uma aliada à escola, onde contr ibui para que as crianças formem amplo conceito de mundo, onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados, bem como auxilia como suporte pedagógico. Propomos como objetivo principal analisar como a brinquedote ca…

de cada cultura formam o contexto do desenvolvimento”. (NEGRINE, 1.994, p.39). O homem é totalmente dependente nos seus primeiros anos de vida, não referindo-se apenas ao seu corpo, mas sua sensibilidade e inteligência, dependendo do meio onde vive terão diversos aspectos diferenciados na sua personalidade. O desenvolvimento infantil segue princípios básicos que devem ser conhecidos pelos educadores que planejarão e realizarão atividades com as crianças no seu…

tipos, objetivos, enfim, suas abrangentes características. Para dar ênfase a essa pesquisa, utilizamos como base, vários referenciais teóricos concernentes a temática abordada, dentre eles citamos: Almeida (2003), Santos (2007), Fronza (2005), Kishimoto (1998), entre outros que foram igualmente relevantes. Dessa forma, constatamos com a pesquisa que os(as) profissionais atuantes na brinquedoteca hospitalar tem função significante no que diz respeito às práticas pedagógicas e lúdicas…

musical e do próprio brincar, experimentando diversas vivências e sensações, sem, contudo, antecipar etapas para que não haja complicações futuras no desenvolvimento delas. Tudo iniciou em janeiro de 2014, quando trabalhei a magia do carnaval que nasceu concomitante com a primeira semana de aula, mas conhecida como de adaptação. Neste período a criança necessita de um olhar especial, pois o novo mundo a sua volta causa-lhe insegurança, por isso, nesse momento, pretendi abordar a…

compreender a sua aplicabilidade no processo de construção do conhecimento pela criança. Para a suarealização, opta-se por uma pesquisa bibliográfica, que inclui autores como Constance Kamii, Retha Devries, Simão de Miranda, Maria da Glória Lopes, Tizuco Morchida, entre outros. Com base nabibliografia lida e no estágio supervisionado, percebeu-se que na maioria das escolas as aulas são cansativas e estressantes, ministradas sempre da mesma maneira, sem estímulos, não se usando o lúdico…

alegria, liberdade e contentamento. Atualmente, a brincadeira se encontra presente, no interior da sala de aula, servindo de motivação e ao mesmo tempo, de aprendizagem. Pensando desta forma, se resolveu desenvolver uma pesquisa a respeito do assunto, onde o objetivo principal é o de investigar a importância das brincadeiras dentro da situação de ensino aprendizagem, da criança de 04 e 05 anos, como ainda, realizar uma reflexão a respeito de questões ligadas ao trabalho desempenhado…

rotina. Assim, você faz com que o brincar seja a mediação no aprender, falando a linguagem da criança. 21 CAPÏTULO 2 – O brincar em linguagem... ERA UMA VEZ um psicólogo russo chamado Lev Semenovick Vygotsky, mais conhecido por Vygotsky. Nasceu em 1896, morou e viveu na Rússia. Foi o primeiro psicólogo moderno a sugerir os mecanismos pelos quais a cultura se torna parte da natureza de cada pessoa ao insistir que as funções psicológicas são produto de atividade cerebral.…

uma perspectiva em que se priorizam na Educação Infantil as bases primeiras da formação para a cidadania, percebendo-se a criança como ser humano pleno. Utilizamos pesquisas didáticas de diversos autores como: Zilma de Oliveira, Tizuko Morchida, Piaget, dentre outros, utilizamos também nossa pesquisa de campo como aspecto fundamental ao qual foi elaborada uma entrevista com oito profissionais da rede particular de Educação Infantil. Valemo-nos também de nossas experiências…

necessidades dos alunos. Escolas em que o professor é o único responsável por transmitir o conhecimento, onde aluno não possui liberdade para expressar-se e comunicar-se livremente, porque tudo que acontece em sala de aula pode ser previsto com antecedência e nada pode fugir ao planejado .É necessário mudar estes paradigmas de escolas tradicionais, porque a escola deve ser um ambiente alegre e prazeroso, onde a ludicidade deve ser constantemente utilizada durante o processo de…