Oficio De Mestre Miguel Arroyo

Educação de Jovens e Adultos no Brasil é conhecer a história de luta como afirma Pereira (2005) de muitos grupos religiosos, associações sindicais, de moradores e outros que tiveram em Paulo Freire seu principal viés condutor. Como já dizia Arroyo (2006, p.15) “o campo da Educação de Jovens e Adultos tem uma longa história”, e, ao longo dessa história, verificou-se a grande dificuldade que os programas destinados à educação de adultos tiveram, e ainda têm, de cumprirem seus…

Pois entendemos que as especificidades das condições de trabalho na escola também interferem na constituição da identidade do docente. O ofício docente é extremamente 1 Aluna do Curso de Bacharelado em Humanidades, UFVJM, Iniciação Científica. Aluna do Curso de Bacharelado em Humanidades, UFVJM, Iniciação Científica. 3 Professor Adjunto da UFVJM, Mestre e Doutor em Educação pela UFMG. 2 heterogêneo, esse processo de heterogeneidade perpassa desde as condições de formação…

Ciclos de Desenvolvimento Humano e Formação de Educadores Miguel G. Arroyo * RESUMO : Os ciclos não são mais uma proposta isolada de algumas escolas, a nova LDB os legitimou e estão sendo adotados por muitas redes escolares. Este texto se pergunta pelo tipo de profissional que está sendo formado nessa modalidade de organização do trabalho pedagógico. A reflexão está estruturada em duas partes. A primeira reflete sobre o caráter formador do repensar das concepções e práticas de…

graças a uma reflexão conjunta (e recíproca) entre o aluno-mestre e o professor ou o tutor. Nesta perspectiva da racionalidade prática, o supervisor do estágio deve ser: [...] responsável pela formação prática e teórica do futuro professor, deve ser capaz de actuar e de reflectir sobre a sua própria acção como formador. Deve perceber que a sua intervenção é uma prática de segunda-ordem, num processo de diálogo reflexivo com o aluno-mestre sobre as situações educativas. Integrado ao…

orientações 2. Pesquisa Bibliográfica 3. Pesquisa Documental 4. Pesquisa de Campo 5. Análise do material coletado 6. Redação do artigo 7. Finalização do artigo 8. Postagem do artigo BIBLIOGRAFIA ARROYO, Miguel G. Ofício de Mestre: imagem e auto-imagens. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. ASSUNÇÃO, Elizabete; COELHO, Maria Teresa. Problemas de Aprendizagem. São Paulo: Ática, 1989. BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

condições técnicas da escola) BIBLIOGRAFIA ALVES, Rubem. O papel do professor. Disponível em:< http://www.youtube. com/watch?v=_OsYdePR1IU&feature=player_embedded#!>. Acesso em:19 jun. 2012 ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre: imagens e auto-|Imagens. Petrópolis, RJ. Vozes, 2000. CARLOS, Jairo Gonçalves. Interdisciplinaridade no Ensino Médio: desafios e potencialidades. Disponível em: < http://pt.scribd. com/doc/19046471/…

• Como o professor escolhe os textos e as brincadeiras a serem trabalhados em sala de aula? • Novas propostas. Referências ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 3ªed. São Paulo: Cortez. 2003 ARROYO, Miguel. Ofício de mestre. 3ªed. Rio de Janeiro: Vozes, 2000. BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: O que é como se faz. 14ªed. São Paulo: Loyola. 2003 BRANDÂO, Carlos Rodrigues. Tingindo com várias cores, tecendo com vários fios: dimensões múltiplas e…

maior parte do tempo e do espaço escolar, tornando-se monótonos, tanto para os docentes quanto para os alunos. “A palavra ‘grade curricular’ é apropriadíssima. Quem está atrás das grades tem pouco a pesquisar e refletir a não ser como delas sair”. (Arroyo, 2002, p. 74) Ainda hoje, muitos professores parecem estar mais preocupados em “vencer conteúdos” do que trabalhar a vida, principalmente a humana na sua complexidade multidimensional, como o “conteúdo” principal, ligando todos os…

também durante muito tempo foi usada como uma forma de poder da classe dominante, só os mais favorecidos podiam estudar e serem preparados para exercer o poder, os menos favorecidos sempre foram excluídos desse processo. O professor era chamado de mestre e sábio, considerado autoridade detentora do saber e de cultura, respeitado por toda sociedade e igualado a juízes e prefeitos era destinado a lecionar para os filhos da burguesia. Como ressalta o professor Herman Jankovitz, Diretor do…

olhar para os professores com um olhar diferente e tentar atribuir a ele a valorização que a ele é merecida não só nós como sociedade mas também o estado como o detentor do poder. A educação transforma seres! REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ARROYO, Miguel. Ofício de Mestre. 2. Ed. Petrópolis: Vozes, 2000. COLL, Cesar. Psicologia e Currículo. São Paulo: Ática, 1996. FREIRE, Paulo. Ética, utopia e educação. Petrópolis: Vozes, 1999. SACRISTAN, J.Gimeno ; GOMES, A.I.Peres. O Currículo: Os…