Oficinas De Percurso Criador

Departamento Geral de Ações Socioeducativas FAETEC – Fundação de apoio a Escola Técnica GT1- Ambientes de Cultura e o Ensino da Arte Palavras chaves: arte, educação, ressignificação e socioeduação. RESUMO: A comunicação pretende descrever o percurso do ensino de arte no CRIAAD – Centro de Recursos Integrados de Atendimento ao Adolescente de Nova Iguaçu, unidade do DEGASE (Departamento Geral de Ações Socioeducativas) responsável pela aplicação da medida de semiliberdade em…

Ballet Triádico da Bauhaus: pesquisa, experimentações e execução. Reflexões e registros do percurso de uma reconstituição Triadisches Ballet of Bauhaus: Research, experiments and accomplishment of the project.Reflections and notes from the restaging’s journey Boccara, Ernesto Giovanni; Doutor; Centro Universitário Senac- Campus Santo Amaro; Unicamp; FAAP ernesto.gboccara@sp.senac.br Carvalho, Agda Regina de; Doutora; Centro Universitário Senac – Campus Santo Amaro; Centro…

Música, Teatro), experimentando-os e conhecendo-os de modo a utilizá-los nos trabalhos pessoais; c) edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções; d) compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo respeitando e podendo observar as produções presentes…

pedras, carvão ect.) ao pintar os objetos e até mesmo seu próprio corpo, a criança pode utilizar-se das artes visuais para expressar experiências sensíveis. Sabendo disto entendemos que precisamos explorar mais nossas crianças valorizando o percurso criador de cada uma trabalho com desenhos livres utilizando materiais e procedimentos diferentes, desenvolver mais comentários de motivação e incentivo sobre as produções das crianças estimulando-as a valorizar as suas produções e as dos seus colegas

promover integradamente arte e educação. Para atingir esse objetivo, o museu propõe uma agenda permanente de atividades educativas, como cursos, oficinas, palestras e encontros. Entre essas iniciativas, além dos formatos tradicionais, a instituição também desenvolve um programa diferenciado de visitação para crianças e adolescentes: estabelece percursos criativos em que os jovens se tornam protagonistas. Além disso, a ação educativa do MuBE não acontece apenas em sua sede, mas em uma…

simples, imagens e informações orais sobre artistas, suas biografias e suas produções. c. Visitas, freqüência e utilização das fontes de informação e comunicação artística presentes nas culturas (museus, mostras, exposições, galerias, ateliês, oficinas) d. Elaboração de registros pessoais para sistematização e assimilação das experiências com formas visuais, informantes, narradores e fontes de informação. e. Identificação de produtores em artes visuais como agentes sociais de…

Música, Teatro), experimentando-os e conhecendo-os de modo a utilizá-los nos trabalhos pessoais;  Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções;  Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo respeitando e podendo observar as produções presentes…

___________________________________________________________________ Profª. Aurélia Regina de Souza Honorato - Doutoranda em Educação (UNESC) ___________________________________________________________________ Prof. Marcelo Feldhaus - Mestrando em Educação (UNESC) 3 Durante todo o percurso de nossas vidas, ciclos, etapas, fases, ou seja, lá qual for à denominação adequada, nunca foi, é ou será concluída sozinha. Necessitamos de diálogos, trocas, conversações, ampliações de repertórios…

(visão interacionista) • possibilidades de aprender, conhecer, apreciar; • ampliar repertórios e construir um percurso individual próprio. 4 A aprendizagem em música e artes visuais deve contemplar... O Fazer A Apreciação A Reflexão 5 • Exploração, expressão e comunicação de produção de trabalhos de arte e música; • Proporciona o desenvolvimento de um percurso de criação pessoal. Fonte: Arquivo pessoal da professora O fazer musical e artístico 6 A…

brasileira nas décadas de 1950, 60, e 70. Paralelamente aos dados biográficos são feitos apontamentos de seu comportamento artístico e técnico em encenações de companhias teatrais como Os Comediantes, Companhia Maria Della Costa, Teatro de Arena e Teatro Oficina. Numa segunda parte é relatada sua viagem de volta à Rússia em 1968 com as consequências em sua pedagogia teatral. Por fim são analisados os reflexos da influência dos estudos sobre Eugênio Kusnet na prática cotidiana do ator Ney…