Oficina No Ensino Medio

SANTA CATARINA Psicologia Educacional: Desenvolvimento e Aprendizagem – PSI 5137 Turma 06328/05428 Profa. Dra. Nicia L.D. da Silveira Dezembro / 2012 RESUMO A presente investigação foi realizada junto a uma escola de Ensino Fundamental do município de Florianópolis, Santa Catarina, com o objetivo de compreender a importância das atividades extracurriculares (e extraturno) no auxílio da aprendizagem de estudantes dentro do ambiente escolar. Os instrumentos…

Baixada Maranhense, região de campos inundáveis, foi selecionada a mais piscosa dessas bacias – a do rio Turiaçu, como objeto de estudo sobre a exploração sustentada do potencial pesqueiro dos lagos marginais e temporários situados nos cursos alto e médio do rio. Os resultados desses conhecimentos acumulados evidenciaram a necessidade se iniciar uma experiência de trabalho de educação ambiental, com o objetivo de proporcionar às comunidades de pescadores usuários dos recursos da bacia…

obras teóricas sobre literatura e formação de leitores e realização da pesquisa de campo na biblioteca do Centro de Ensino Gonçalves Dias, escola da rede estadual, no intuito de organizar uma coletânea de obras poéticas que tematizem a natureza. A coletânea serve como base para práticas de leitura e produção de textos realizados por meio de oficinas com os alunos do 1° ano do Ensino Médio, a fim de que possam vivenciar o processo de fruição estética e expressão criadora, a partir do…

SEMINÁRIOS TEMÁTICOS DO ENSINO MÉDIO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ANA PAULA R BARBOSA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTENÁRIO DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA O texto trata de um breve histórico, dividido em 5 partes, da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil por ocasião de seu centenário ocorrido no mês de setembro de 2009. Enfatiza a relevância histórica para a educação nacional, pública e 100% gratuita. Num primeiro momento, descreve-se o…

IEMS – INSTITUTO EDUCACIONAL PR. MANOEL SOARES é um Internato com filosofia Adventista de serviço suporte. Tem como Mantenedora a Associação de Ensino Oehninger, uma Associação sem fins lucrativos. Objetivo principal: Oportunizar aos nossos jovens um Internato com Filosofia Educacional Adventista com preço acessível. Oferecemos “Oficinas Educativas” a todos alunos, onde os mesmos têm oportunidade de aprender alguma atividade, que poderá ajudá-lo em sua vida futura.

Economista Doméstico, Pedagogo, Sociólogo, Educador Físico, Terapeuta ocupacional, Arte Educador nas modalidades: Artes visuais, dança, música e teatro; e Assistente Técnico, organizados em 02 (dois grupos), Técnico de Nível superior e Técnico de Nível Médio, com quantitativo e linhas de correlações fixadas pelo Anexo I, parte integrante desta Lei Complementar. § 1º O Cargos referidos no caput deste artigo são definidos como: conjunto de atribuições inerentes às atividades de…

Cabral de Novaes Vice-Diretora (turno matutino) Carla Aparecida Novaes dos Santos Vice-Diretora (turno Vespertino) COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Profª. Esp. Valéria Cosme Silva Santos Profª. Aldacy Melo Profª Ms. Maria Cássia Brandão Coordenadoras do Ensino Médio Profª. Ms. Socorro Aparecida Cabral Pereira Coordenadora da EJA SECRETARIA Evanilda Orrico Secretária COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE RESSIGNIFICAÇÃO DE DEPENDÊNCIA COM OUTROS TEMPOS E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM Profª. Esp. Maria José Sá…

professores e alunos da escola, para assim relacionar a teoria aprendida durante o curso com o funcionamento e realidade de uma instituição educadora. Acreditando na necessidade de lançar mão de métodos de trabalho que possam traduzir novas propostas de ensino-aprendizagem, buscou-se viabilizar as mais diversas práticas para mobilizar - a partir de práticas sociais e dos interesses de seus participantes- todo um raio de ação visando à formação de indivíduos críticos, participativos e…

violência e em conseqüência da injustiça, assim instalando se a intolerância que é a matriz para que se cometa atos de violência. Assim é exposto no artigo com um de seus objetivos, que é preciso inserir a bioética no cotidiano do aluno, no caso ensino médio, pois é instrumento reflexivo para resgatar a ponte entre o homem e seus valores morais e a bioética cria um espaço de diálogo no ambiente escolar, levantando e respondendo muitas questões. A pesquisa realizada pela obra tem como…

como em jogos e disputas. As aplicações da dança variam bastante, vão desde o ensino para quem quer se aprofundar e dar aulas ou fazer apresentações, nas escolas e redes de ensino a dança como método de educação,como reinserção social, em academias de ginástica, todas essas perspectivas não podem ser ignoradas sem esquecer as licenciaturas para habilitar o futuro profissional para trabalhar no ensino fundamental e médio. Nas instituições onde foi introduzida a dança melhorou o…