Oficina No Ensino Medio

Oficina de Fanzine Um meio de comunicação rápido, barato e divertido Depois da oficina sobre direito à comunicação, os alunos do Projeto MaisEducomunicação, da escola Pio XII, em São Mateus, Espírito Santo, realizaram uma oficina prática de fanzine, uma nova ferramenta de ensino e aprendizagem para a produção de textos e conteúdos comunicativos. Um fanzine é um veiculo simples de ser feito, com um baixíssimo custo de produção e um forte potencial de comunicação. Por meio dele os…

II – DESCRIÇÃO DA DEMANDA Propomos realizar oficina de criatividade com alunos do ensino médio do Colégio Adventista de Sorocaba voltada para orientação vocacional, tendo formado um grupo com doze alunos. Eram doze alunos do terceiro ano do ensino médio, com idade entre 17 e 18 anos. III – PROCEDIMENTOS Foram realizados oito encontros com os alunos e todos se fundamentaram na abordagem Fenomenológico-Existencial. Estes ocorreram em uma sala de aula da própria instituição, que…

VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Luis Eduardo Alvarado Prada Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 …

basta isolarmos a variável correspondente a hipotenusa no Teorema de Pitágoras, teremos então d = √ [ (x2 – x1)² + (y2 – y1)² ]. FIGURA 3 – DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS NO PLANO CARTESIANO FONTE: GIOVANNI, José Ruy. Matemática completa: ensino médio. São Paulo, pg. 487, FTD, 2002. 3.2 DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS NO SISTEMA CARTESIANO TRIDIMENSIONAL No caso de um sistema tridimensional, para acharmos a distância entre dois pontos trabalhamos de forma análoga ao sistema bidimensional

PRÁTICA DE ENSINO EM GEOGRAFIA FÍSICA L’IMPORTANCE D’ÉTUDE DU MOYEN DANS LA PRATIQUE D’ENSEIGNEMENT DANS LA GÉOGRAPHIE PHYSIQUE LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL MEDIO EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA EN GEOGRAFÍA FÍSICA Míriam Aparecida Bueno - UFG - Goiânia - Brasil miriam.cerrado@gmail.com Resumo Durante muito tempo, em nossa formação e, posteriormente, como professores, convivemos com as críticas aos conteúdos ditos de Geografia Física e os conteúdos ditos de Geografia Humana. Criticava-se…

EDUCAÇÃO ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE BARRA DO BUGRES-MT ESCOLA ESTADUAL ALFREDO JOSÉ DA SILVA ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO BARRA DO BUGRES-MT 2013 WÍLLIAN ROMÃO DOS SANTOS USO SOFTWARE GEOGEBRA NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado a Coordenação do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional – Curso Técnico em Informática, na Escola…

andamento o projeto de complementação da rede, já aprovado pela SANEAGO. O sistema de esgoto será realizado por meio de fossa séptica e sumidouro. A rede de energia atende a toda a região. O entorno do Loteamento conta ainda com: Escola de ensino fundamental, a 500 metros; Ginásio de esportes, a 650 metros; Creche com capacidade para 120 crianças, a 900 metros; PSF, a 700 metros; Posto policial, a 1 km; …

conhecimento químico, em textos jornalísticos, mídia, gráficos, bancos dedados e sites da internet. CONTEÚDOS 1. Isômeros 2. Reações orgânicas → Substituição e adição PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (Para 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio) Nas séries do Ensino Médio, pretende-se trabalhar da seguinte maneira; a cada novo assunto aplica-se uma avaliação diagnóstica (na maioria das vezes oralmente), para observar o nível de conhecimento da turma sobre o assunto abordado;…

2011 AGRADECIMENTOS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar o Estágio Supervisionado II, que serão aplicados em alunos do EJA (Educação de jovens e adultos), Séries Finais do ensino Fundamental e Ensino Médio, como principal objetivo proporcionar lazer a partir de atividades físico-recreativas através de alguns esportes como Handebol, Voleibol e Futsal com a importância de uma socialização e integração dos alunos. Os alunos participantes

pelo incentivo para continuar. Aos alunos surdos, pela troca de experiência e exemplos de superação. III Marilene Ferreira Vieira Graduada em Matemática, pela UFPA (Universidade Federal do Pará) em 2002. Professora da rede estadual de ensino, lecionou matemática na EEEM. Ana Pontes Francez, em Tucuruí, PA. Atualmente é professora formadora no Núcleo de Tecnologia Educacional em Tucuruí-PA. IV A Deus, pela força e vitalidade para conclusão deste trabalho Aos…