Oficina De Relações étnicas

situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Art. 1° A presente Resolução institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, a serem observadas pelas Instituições de ensino, que atuam…

políticas públicas educacionais voltadas à educação especial; a sociedade, a redução da pessoa portadora de necessidades especiais. Conceito de Políticas Públicas: Resultado da dinâmica do jogo de forças que se estabelece no âmbito das relações de poder, relações essa constituídas pelos grupos econômicos e políticos, classes sociais e demais organizações da sociedade. Os movimentos sociais em prol da criação de políticas publicas tem promovido debates discussões em relação á…

situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Art. 1° A presente Resolução institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, a serem observadas pelas Instituições de ensino, que atuam…

INTRODUÇÃO De acordo com Moreira e Candau o multiculturalismo refere-se às fortes mudanças ocorridas que têm conturbado as sociedades contemporâneas. É preciso valorizar a diversidade étnica e regional e respeitar a cultura. “Como “diz nossa tutora (Marciane Moraes Nunes) como pedagogos, temos que acentuar a interculturalidade”, trabalhar” sociedades democráticas e inclusivas, articular as políticas de igualdade com as políticas de identidade

2000. Em meados de 1970, o mundo se deparou com uma crise econômica,, onde novos parâmetros foram estabelecidos através da revolução tecnológica, que se desenvolveu com uma nova realidade denominada neoliberalismo. O neoliberalismo reorganiza as relações de produção e transfere essas ideias para vários setores da sociedade inclusive na área de educação. Numa visão minimalista de ação, diminui o papel do estado ao destinar recursos para escola publica e transfere o gestor empresarial…

prevenção de acidentes no trânsito por meio de projeto de redução da morbimortalidade por acidentes de trânsito. Entende-se por violência: Fenômeno representado por ações humanas realizadas por indivíduos, grupos, classes, nações, numa dinâmica de relações, ocasionando danos físicos, emocionais, morais e espirituais a outrem. (Minayo e souza, 1998) . Os acidentes de trânsito são responsáveis, dentre as causas externas, pelo maior número de internações, além de representar altos…

Na realidade, sucata é matéria-prima que pode e deve ser reaproveitada com criatividade na construção de brinquedos, jogos, materiais pedagógicos e objetos de arte. TEMA: RECICLAGEM Objetivo: Proporcionar às crianças através de atividades, oficinas, pesquisas, discussões e debates, conhecimentos que permitam a elas se perceberem como agentes construtores da história pessoal e da sua comunidade, compreendendo a importância do saneamento básico e do tratamento do lixo para a saúde das pessoas

deixou as tropas estadunidenses inoperantes no Pacífico. O ataque resultou ainda na entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial. O Japão constituía o império chamado de nipônico, governado por um autoritário imperador, o qual não possuía boas relações com os Estados Unidos. Estes, não entraram na guerra desde o início do conflito em 1939, a participação dos Estados Unidos era indireta. Mas enquanto isso preparavam seus exércitos e armamentos em suas bases localizadas em pontos…

famílias de grandes latifundiários, banqueiros e/ou políticos que desde a época colonial são os atuantes na formação do Estado brasileiro e, consequentemente, os mais favorecidos pelo sistema legal. Os classificados na Classe C, D e E são de maioria étnica negra e mestiça e foram os que, historicamente, foram excluídos nos processos de formação do Estado sendo marginalizados e explorados como mão de obra barata e até mesmo escrava, sem que houvesse uma ação política do Estado para…

oferta de recursos inferior à sua procura. Sendo assim, a grande maioria das instituições de assistência escolhia os assistidos consoante critérios adequados aos serviços proporcionados, baseados em valores de ordem económica, moral, religiosa ou étnica, em que a assistência embora regida por princípios religiosos, manifestava uma tradição laica, através da criação de confrarias. As instituições eclesiásticas portuguesas foram muito importantes, pois eram responsáveis pela criação e gestão de