Oficina relações etno raciais-c resposta-2013

rompeu com o mito da democracia racial. e. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a inferioridade dos mestiços, destacando, ao contrário, que a miscigenação levou a uma interpenetração de culturas que resultou na singular formação nacional do Brasil. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São Paulo, em 20 de novembro de 2006. Imagem A charge é uma representação: Escolher uma resposta. --->>>a. do mito da democracia racial. Correto a. O futebol é mais um exemplo de que a democracia racial brasileira é um mito. Corretoe. o racismo no ambiente de trabalho existe, mas é dissimulado. Correto e. elementos, tradicionalmente associados à cultura africana, que passaram a fazer parte do discurso oficial sobre a identidade nacional brasileira. Correto e. o Brasil é um país profundamente miscigenado, no qual é difícil estabelecer classificações étnico-raciais. Correto c. elas podem ter por critérios raça, gênero, condição social, orientação sexual e deficiência física. Correto c. uma demonstração de como a raça ou cor são, muitas vezes, contextualmente definidas no Brasil. Correto d. uma referência ao modo como a raça é definida nos Estados Unidos. e. uma alusão à definição racial baseada…

História Relações Etnicos raciais Enviado por Asiuti, junho 2013 | 4 Páginas (753 Palavras) | 243 Consultas| (1) | | Oficina de Relações Étnico- Raciais ( 20 Horas Complementares ). 1- Sobre a obra casa grande e senzala,de Gilberto Freyre, e correto dizer que: Resposta: Refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a…

estagiário do curso de Licenciatura em Música e em especial a Silvio Leal coordenador das oficinas. Aos oficineiros de música Cleber e Tainá. A minha sogra Rosita Fernandes pela solidariedade ao me emprestar cheques para pagar as mensalidades em atraso no curso. A Karen Cristina Fernandes pelo zelo, carinho, atenção e amor dedicado ao nosso filho Pedro Paulo enquanto estive ausente estudando. Aos professores do curso pelos conhecimentos adquiridos. A professora Maria Cecília Torres e…

março de 2011 também como data de discussão das questões de gênero com atividades a serem desenvolvidas no auditório da reitora e no auditório do Gisno. Afirmou que acontecerão eventos mensais, de escala localizada em um campus por vez, para que sejam discutidas as temáticas inerentes à inclusão social. Marley e Ana Carolina solicitaram maiores esclarecimentos a respeito do público-alvo e foram informados de que a presença dos coordenadores, servidores, professores do IFB é fundamental.…

diferença. Com o respeito devido. Fomentamos também a inclusão da lei 10,649/03, que retrata o a história e cultura afro-brasileira e africana, que seria o resgate da “raiz” do nosso povo. Com base em tudo já mencionado, planejamos nosso projeto pedagógico, tomando exemplo que nos chamou atenção. Um do colégio Dom Bosco. Um dia da “família, ou um dia dos pais” trabalhado num modo peculiar, acolhendo todo tipo de família. Dentro desse projeto, implantamos oficinas, nas quais todos da…

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Uma narrativa sobre o racismo em debate na casa do jornalista1 SILVA, Sandra Martins (Graduada em Comunicação Social)2 Faculdades Integradas Hélio Alonso/Rio de Janeiro Resumo: A proposta deste artigo é produzir uma narrativa sobre a mobilização racial negra para a inserção da temática racial na agenda política das entidades sindicais de jornalistas brasileiros. Esses grupos desenvolveram como estratégias ações conjuntas e a participação mais sistemática em eventos de abrangência…

(Grupo Terra) Oficina de São Paulo 31 TABELA 2 - Situação Fundiária das Comunidades (Grupo Terra) Oficina de Recife 32 TABELA 3 - Situação Fundiária das Comunidades (Grupo Terra) Oficina de Santarém 33 TABELA 4 - Situação Fundiária das Comunidades (Grupo Terra) Oficina de Bom Jesus da Lapa 34 TABELA 5 - Situação Fundiária das Comunidades (Grupo Terra) Oficina de São Luís 35 TABELA 6 - Resumo Geral da Situação Fundiária das Comunidades…

solucionar uma série de problemas, que identificavam como as “urgentes questões sociais” de seu tempo, tais como a educação de escravos e libertos, a transformação do trabalho e as redefinições da cidadania (Schueler, 2002). Este foi o caso do periódico Instrução Pública: Publicação Hebdomadária, redigida por um grupo de professores públicos primários da Corte imperial, que surgiu em meio aos debates sobre as reformas educacionais e os diálogos então abertos entre os professores e…

debates atuais. Entretanto, esse tema não pode ser tratado como um 1 A pesquisa, coordenada por Ana Canen, em desenvolvimento na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Ja- neiro ( UFRJ ) , com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvi- mento Científico e T ecnológico ( CNPq ) , versa sobre “Multicultu- ralismo, educação e formação de identidades”, visando identificar , entre outros objetivos, experiências multiculturais especificamente voltadas para…