Oficina De Leitura

composta de 17 alunos ,e quase todos frequentam, entre eles há uma que é especial e dispõem de uma professora especializada.O fator negativo que pude observar é apesar é de todo a metodologia da professora em sala os alunos são muito carentes de leitura e escrita e produção textual. A regência foi desenvolvida com uma carga horária de 60 horas/ aulas, iniciada no dia 22 de setembro de 2014, no período vespertino, na 6ª série do ensino fundamental. Durante a regência foram ministrados os…

estagiário devido ao número de adolescentes que no período do estágio curricular obrigatório I, contava o total de 34 adolescentes, o que instigou ao discente a desenvolver seu projeto de ação a esses usuários, objetivando a inclusão desse público a oficina de arte desenvolvida com temas sociais. JUSTIFICATIVA Partindo do ponto de vista de que os direitos garantidos por lei descritos no art.4 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que dispõe sobre o direito referentes à…

PROJETO DE LEITURA INTRODUÇÃO O presente projeto foi desenvolvido numa turma de alfabetização, mas pode ser adaptado para qualquer série do ensino Fundamental I. Minha preocupação estava voltada para a participação familiar, comecei a me questionar o que poderia fazer para que meus pequeninos tivessem contato com a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, afinal…

produções artísticas indígenas, ampliando o vocabulário expressivo. Sensibilizar e refletir sobre a arte e sua importância na construção cultural de um povo. Identificar a variedade de linhas, cores e formas nas produções artísticas. Metodologia Leitura de imagens de grafia indígena pela TV multimídia, despertar o interesse do aluno pelo significado de alguns símbolos. Estudo de texto ressaltando a importância e a funções da pintura corporal para os Índios. Assistir pela TV…

FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DO AMAZONAS – FAPEAM FORMULÁRIO DE APRESENTAÇÃO DO PROPOSTA PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA – PCE [ Oratória como forma de incentivo a leitura e a escrita. ] PROPONENTE: [Max Ferreira Colares] (X ) Ensino Fundamental (a partir da 6a Série) ( ) Ensino Médio 1. INFORMAÇÕES DO PROPONENTE E DA ESCOLA NOME DO PROPONENTE: Max Ferreira Colares

EM LÍNGUA INGLESA: AS ÉPOCAS VITORIANA E CONTEMPORÂNEA 36 LÍNGUA INGLESA: OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA 72 PRAGMÁTICA 36 PRÁTICA DE ENSINO: GÊNEROS TEXTUAIS - A FUNCIONALIDADE DO TEXTO 36 PRÁTICA DE ENSINO: LÍNGUA PORTUGUESA E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 36 Total 396 Período: 2 DISCIPLINA CH. ANÁLISE DO DISCURSO 72 CÂNONES DA LITERATURA UNIVERSAL 36 HISTÓRIA DA ARTE 36 LÍNGUA INGLESA E OFICINA DE JOGOS 72 LÍNGUA INGLESA NA SALA DE AULA 36 PRÁTICA DE ENSINO…

a dois anos, onde o principal objetivo é a iniciação a docência. Ele foi aplicado através de Oficinas de Leitura e Produção Textual, com alunos do Ensino Médio, em horário inverso ao que os alunos frequentam o ensino regular ou ainda algumas vezes em sala de aula, de uma Escola Estadual de Cruz Alta/RS. Para iniciar o projeto de pesquisa foi proposto as acadêmicas um estudo da escola por meio da leitura do Projeto Político Pedagógico e a observação das práticas, tendo como objetivo…

A LEITURA E A ESCRITA COMO FONTES DE INFORMAÇÃO, DE PRAZER E DE CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. ARACAJU/SE NOVEMBRO/2011 DORA MARIA DE SANTANA EDNEIDE SANTANA DE SOUZA HUMBERTO DOS SANTOS FILHO JOELMA PINHEIRO SANTOS PAIXÃO LAURIENE MARIA DOS SANTOS MARIA JOSÉ BRANDÃO DE BRITO ORLANDO SANDES DE ALMEIDA JÚNIOR VIVIANE SILVA GOMES FELIPE A LEITURA E A ESCRITA COMO FONTES DE INFORMAÇÃO

e relacionar regras de convivência, NOSSOS DIREITOS Convivência familiar e Importância de respeitar as regras, II SEMESTRE DURAÇÃO DO TEMA: _______________________ ENTREGA DAS OFICINAS: ____________________ CULMINÂNCIA DA OFICINA: __________________ TRABALHAR DURANTE ESSE PERIODO COM: Leitura, dinâmicas, brincadeiras de roda, filmes e, fantoches. VALOR: COOPERAÇÃO E IGUALDADE Séries:…

injustiça, denúncia, como também de encantamento, alegria e esperança. O aluno também compreenderá melhor a estrutura do poema que é elaborado em versos, ás vezes com ritmos e formas diferentes. Nesse sentido o aluno desenvolverá os aspectos da leitura e escrita embasados no gênero textual poema. 3. Objetivos: 3.1 - Objetivo Geral: Elaborar a conceituação do que vem a ser poema, percebendo que canções, cantigas de roda, trava-línguas,repentes ,quadras,cordel são poemas.Definir…