Oficina De Leitura

estabelecendo uma conexão de forma a trazer ações culturais cabíveis dentro deste espaço. Proporcionar ao público participante da Literamérica a comodidade de contar com as dependências do Pantanal Shopping, legitimando a importância da valorização da leitura dentro do contexto social, reconhecendo riquezas culturais resguardadas através dela, que devem ser repassadas através do evento em questão, e de uma forma geral dentro da sociedade. II – OBJETIVO a) Ser uma das ramificações do…

“Estimular a leitura pelo prazer literário, ou seja, permitir que o aluno jogue, fabule, imagine, invente, desenhe, represente, cante. Tudo isso é da mesma natureza que o prazer pela leitura.” José Rufino dos Santos Apresentação:A adaptação em novo ambiente escolar é um processo de extrema necessidade para os alunos recém-chegados das Escolas Municipais, assim como integrar-se a um mundo novo, cheio de novidades, com um professor para cada matéria,novos colegas,horário de aulas,etc. O…

semipresenciais Comunicação Social Estande do Kennedy Entrega de Senhas para atividades da manhã Engenharia de Computação, Ciência da Computação e Sistema de Informação Engenharia Elétrica e Engenharia de Controle e Automação 9h 9h 9h30m Oficina Palestra: Soluções reguladoras de pH Experimentos Equilíbrio Ácido fraco/base conjugada na função tampão (soluções reguladoras de pH / Experimento) Estande de Biologia montado no pilotis do Ed. Amizade Auditório do Instituto Gênesis…

Fundação Itaú Social Coordenação técnica Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária – Cenpec Créditos da publicação Coordenação Sonia Madi Equipe de produção Regina Andrade Clara Anna Helena Altenfelder Neide Almeida Leitura crítica Zoraide Faustinoni Silva Colaboração Antonio Gil Neto Cristina Zelmanovitz Egon de Oliveira Rangel Organização Beatriz Pedro Cortese Projeto gráfico e capa Criss de Paulo e Walter Mazzuchelli Ilustrações Criss de Paulo Editoração…

Souza Rocha. PROJETO DE OFICINA: Playing with Possessive Adjectives Caetité Julho/2012 AUTORIA: Adinis Rosa Souza Teixeira Leidimar Magalhães Silva, Sandra Lima Pereira, Tatiane de Souza Rocha PROJETO DE OFICINA: Playing…

Comunic@ Escola!: uma experiência de implantação e gestão participativa de rádios escolares Carlos JÁUREGUI 1 Paula KIMO 2 Oficina de Imagens – Comunicação e Educação RESUMO A escola sempre foi tida como espaço fundamental para formação sócio-cultural das crianças e dos adolescentes. Nesse contexto, processos e tecnologias multimídia podem contribuir para fazer da escola um espaço de formação de pessoas críticas e cidadãs, com canais para socialização e trocas de…

envio estipulado no calendário. Depois de assistir à aula-tema, fazer as leituras indicadas e as atividades de autodesenvolvimento - esse é o momento de iniciarmos uma caminhada que terá como meta concluir o seguinte desafio: Elaborar um Modelo de Gestão da Ética para micro ou pequena empresa. Para tanto, será fundamental que a equipe realize e conclua todas as tarefas propostas durante o curso. TAREFA 1 Faça a leitura da Introdução do livro-texto, refletindo principalmente sobre a…

Planejamento: Oficina de Alfabetização – Um Convite a Reflexão Justificativa: Em todo o momento, o professor de sala de aula deve estar fazendo uma reflexão de sua prática pedagógica, para assim está revendo o desenvolvimento da mesma em sala de aula. Para isto, é importante que o profissional esteja sempre buscando novas maneiras e estratégias de trabalho para melhor aplicar seus conhecimentos em sala de aulas com seus alunos. O professor que pesquisa, vai sempre está a um passo à…

EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE CURSO DE PEDAGOGIA MULTIHABILITAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA E MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA DE FÁTIMA GARCIA PLANEJAMENTO DA OFICINA Prática de Ensino Especial das Séries Iniciais do Ensino Fundamental DUQUE DE CAXIAS Dezembro / 2007 APRESENTAÇÃO Dados da U.E.: Escola Municipal Jardim Metrópole Rua Rio Claro, nº. 20 – Jardim Metrópole São…

Matemática, de práticas de leitura e escrita, de História, de Geografia e das Ciências, contextualizado em projetos de trabalho educacional, de acordo com a necessidade e com respeito ao tempo de aprendizado de cada criança, adolescente e jovem. Com relação ao acompanhamento pedagógico, afasta-se a idéia do que se chamou reforço - nada reforçamos, não há o que reforçar, há o que significar e, nesse caso, significará o saber, seja em Matemática ou a escrita, a leitura, nos…