Oficina De Brinquedos E Jogos

de dança do Ginásio Ipirangão que fica em frente á Escola Capistrano de Abreu, com duas das turmas do referido programa (34 alunos), dois monitores e a coordenadora. Propiciaremos neste encontro momentos de descontração, recreação e construção de brinquedos. No primeiro momento faremos nossa apresentação pessoal, dizendo quem somos o que estamos fazendo ali, quais as atividades que iremos realizar e qual o nosso objetivo com o encontro (já citado acima). Na sequência faremos a dinâmica…

em palco para jogos de amarelinha, peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos desenvolvendo um projeto a partir do tema geral “ EM QUE PERNAMBUCO VIVEMOS” visando desenvolver,nas nossas crianças, um olhar diferenciado sobre a cultura de Pernambuco das nossas brincadeiras e brinquedos populares.

imaginação e criar brinquedos, já que em nosso dia a dia o mundo globalizado esta tirando o prazer das crianças brincarem. É um projeto que vai intervir na recreação das escolas do nosso município proporcionando as crianças o prazer de construir seu próprio brinquedo. JUSTIFICATIVA * Construir a primeira nota de educação física, cujo tema é jogos e brincadeiras. * Resgatar a cultura do brincar. OBJETIVO * Aumentar o interesse das crianças a utilizarem brinquedos…

INTRODUÇÃO Qual a importância e como é trabalhado o uso de jogos e brincadeiras nas salas de aula da Educação Infantil? Entende-se que, por meio da brincadeira, a criança elabora seu próprio universo, pois ganha poder de manipulá-lo, e poder vivenciar da sua forma o que ocorre no “mundo adulto”. O brincar possibilita o desenvolvimento, não sendo somente um instrumento didático facilitador para o aprendizado, já que os jogos, brincadeiras e brinquedos influenciam em áreas do…

IVANA BORGES TERESINHA DE JESUS TERESINA, MAIO DE 2011 ESCOLA MUNICIPAL MOCAMBINHO PROJETO OFICINA DE BRINQUEDOS RECICLADOS EQUIPE GESTORA: ADA

trabalho trata-se de um relato de experiência referente a um Projeto de Extensão e Cultura denominado, “Oficinas corporais, jogos, brinquedos e brincadeiras - uma intervenção com crianças e adolescentes em situação de risco”. O Projeto tem como propósito central propiciar espaços de expressão utilizando atividades corporais com dança, ginástica e jogos bem como pela possibilidade de interação com brinquedos, brincadeiras, desenho e artesanato, para crianças e adolescentes de uma…

trabalhar com brinquedos artesanais com crianças de 4 a 6 anos. Essa prática auxilia no desenvolvimento e na comunicação da criança, adotando hábitos de auto cuidado, fazendo com que as crianças se valorizem se respeitem entre si, e saibam viver e compreender sua existência dentro da sociedade. 2. JUSTIFICATIVA Através de manuseio de brinquedos artesanais as crianças terão um desenvolvimento mais apurado e habilidades de coordenação motora. Com o manuseio de…

DE PADUA JOÃO HENRIQUE SILVA GÓBI KAMILA DEUSSEJEL BRITI LEONARDO PEREIRA DALMÁS LUANA APARECIDA OLIVEIRA ROVEDO MÁRCIA MENDES DIAS GALVÃO MICHELLE SCHWAAB MILENA SIMEONI SUELEN MARTINS COELHO VANESSA LURDES LONGO WILLIAN DINIZ JOGOS E BRINQUEDOS POPULARES CASCAVEL – PR 2014 FACULDADE ASSIS GURGACZ ALEXANDRE BATISTA MOREIRA ALEXANDRE BRANCHER BRUNA NATIELE REWAY NOGUEIRA BRUNO LÍRIO DOS SANTOS BRUNO VINICIUS MEDEIROS EVERTON GEAN REWAY VOGT FERNANDO…

criança a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem. Valorizando o trabalho com jogos e brinquedos, os professores terão uma ferramenta indispensável para o trabalho cotidiano na aprendizagem de seus alunos. Todas as atividades em que as crianças necessitam de atenção e concentração ao participarem dos jogos e brincadeiras auxiliam no aprendiz cognitivo, conseguinte o Lúdico também pode servir de estimulo para o desenvolvimento…

Implantação de uma brinquedoteca escolar na “ONG Esperança” Justificativa O brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo. De acordo com Vygotsky (1984), "é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva". O brincar estimula o desenvolvimento intelectual da criança, assim como ensina os hábitos necessários ao seu crescimento. É através da brincadeira que a criança atribui sentido ao seu mundo, se…