Oficina De Apoio A Aprendizagem Portugues

mais nada, deve-se recorrer à pesquisa. É interessante ressaltar que, praticar a pesquisa em seus diferentes aspectos, é obter conhecimento necessário para aplicá-lo com flexibilidade. Portanto, não existe um intercâmbio de ensino-aprendizagem sem saber realmente as necessidades que lhes são propostas e que só serão desvendadas através deste maravilhoso processo. A pesquisa para praticar ou praticar a pesquisa. Dentre as suas competências procura-se propiciar…

compreender como se efetiva o processo de análise psicopedagógica para fins de intervenção na Educação. A Psicopedagogia enquanto Curso de Especialização, oportuniza ao educando o conhecimento e o aprofundamento dos estudos sobre a complexidade da aprendizagem, seus aspectos fundamentais que permeiam o desenvolvimento humano e a escolarização, além dos conceitos referentes ao papel da família e dos educadores e suas funções dentro da instituição de ensino. Assim, o presente…

Lima (em memória), que com amor e afinco lutaram pela minha sobrevivência. A minha irmã Maria de Fátima Lima de Morais e a meu cunhado José Cláudio Albuquerque de Morais, a quem devo meu sucesso. Ao meu marido, Marcelo Rocha Barbosa, por seu amor, apoio e dedicação. À Zélia Peixoto Soares, amiga em todos os momentos. À professora orientadora Maria Stela Oliveira Costa, por seus ensinamentos, dedicação e compromisso. Às mães, surdos, amigos e profissionais que de forma direta ou indireta,…

........... |15 | | | | |9. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM......................... |16 | | | |…

intelectualmente”. Com o passar dos dias letivos o aluno que sofre preconceito acaba cristalizando ideias de auto-rejeição, baixa auto–estima, timidez, passa a ter nenhuma ou pouca participação em sala de aula, sente dificuldade no processo de aprendizagem, diminuição considerável do seu rendimento escolar e por fim a evasão escolar. 4. JUSTIFICATIVA No Brasil, o número de escolas onde não há uma reflexão sobre as relações raciais no planejamento escolar é elevado. Este fato proporciona, entre

PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDSON JOSÉ FERREIRA BARROSO JÚNIOR Porto Velho 2015 EDSON JOSÉ FERREIRA BARROSO JÚNIOR PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Plano de estágio apresentado ao curso de Letras/ Português e Literaturas da Faculdade Metropolitana, à disciplina Estágio Supervisionado I, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do grau de licenciatura em Letras. Coordenadora: Profª Me. Maria Enísia Soares de Souza Porto Velho 2015 INTRODUÇÃO

PROFISSIONAL – DIDÁTICA Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Didática, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor Local: Rose Salete de Oliveira Polo de Apoio Presencial: Ubatuba UBATUBA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 - Disciplina: Didática.................................................................................... 5 2 - Disciplina: Formação de…

na Educação de Jovens e Adultos considerando a variabilidade da oferta dessa modalidade por meio da atuação de diferentes segmentos, instituições e atores sociais, bem como conhecer os princípios metodológicos próprios de um processo de ensino-aprendizagem que considera a especificidade da Educação de Jovens e Adultos e de seu público, e elencar aspectos relevantes à docência tendo em vista o percurso histórico da modalidade no Brasil, fazem parte dos objetivos deste estágio. Efetuar…

do projeto: “Ler por prazer”. II – INTRODUÇÃO O projeto “Ler por prazer”, será desenvolvido na escola. E.E.E.F e Médio Pedro Vieira de Melo de Tarilãndia distrito de Jaru/RO com alunos do 4º ano “A”, Ensino Fundamental da no turno matutino, com o apoio dos gestores e coordenadores pedagógicos da escola. Este projeto atenderá vinte e oito (36) crianças de nove e dez anos que estão devidamente matriculados no Ensino Fundamental de nove anos e contemplará cinquenta e duas (52) horas,…

de Sinais usada foi a francesa, mas foi se modificando e adequando à cultura dos surdos norte-americanos. Em 1846, surge um importante defensor do Oralismo: Alexander Grahn Bell. Ele defendia que a Língua de Sinais deveria ser usada como um apoio a Língua Oral, pois o método de oralismo era usado sem sinais, pois julgava que se usado em conjunto poderia prejudicar a fala. O INÍCIO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Em 1855, chega ao Brasil, o professor surdo francês Eduard…