Observação Em Aula Médio

UNIDADE ESCOLAR CÔNEGO ACILINO MODALIDADE DE ENSINO: ENSINO MÉDIO SÉRIE: 3° ANO B TURNO: NOITE Nº DE ALUNOS: 20 DATA: 06/02/2014 PROFESSORA: Maria Edna pereira de Lima Araújo DURAÇÃO: 45 MINUTOS TEMA: História do futsal no Brasil e no Mundo CONTEÚDO:Futsal PLANO DE AULA TEÓRICO OBJETIVO: Conhecer a origem do futsal Identificar o objetivo, e as características básicas do jogo. METODOLOGIA: Elo com conteúdo passado Explanação oral Questionamento aos alunos sobre o…

14:00:00 Artes EM CARAN APº. GONÇALVES, Rua Gregório Allegri, nº 101 PROF. Jardim Casa Blanca 55116828 21/8/2015 14:00:00 Artes EJA MÉDIO JACQUES ORLANDO C. DÁVILA,REV. Rua Antonio Ramos Rosa, 100 55139559 21/8/2015 08:00:00 Artes EM JARDIM ARACATI II RUA MARCELINO LEITÃO DE OLIVEIRA,170,JARDIM ARACATI 21/8/2015 07:00:00 Artes EM, EJA MÉDIO OSCAR PEREIRA MACHADO Rua Miguel Dionisio Valle, 96 - Jd. Nakamura - São Paulo 21/8/2015 14:00:00 Artes EF- CICLO II 5517-0835…

a escola-campo de Estágio - de ensino fundamental e médio de maneira a construir co-autorias na formação dos futuros profissionais. O Estágio Supervisionado mobiliza os conhecimentos e as habilidades adquiridas pelas estagiárias ao longo do Curso. Suas atividades são regulares pelo Regulamento do Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura Plena em Letras. No 4º ano de Letras, o estágio se divide em observação e regência no ensino Médio, totalizando uma carga horária de 100 horas…

Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II Médio de Língua Portuguesa. As etapas de vivência 150h/a (observação), interação (participação) e docência (regência) dentro do Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa. Aula de Língua Portuguesa: experiências. Algumas alternativas para uma nova prática de leitura e produção de textos. Relatório técnico-científico. Quadro 2- Organização da Disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Médio ESTÁGIO SUPERVISIONADO - 5º SEMESTRE…

Aos Estudantes, Que frequentou as minhas de aula, respeitou-me como individuo e permitiu que o trabalho fosse desenvolvido dentro de minhas limitações, agradeço pelo voto de confiança. SUMÁRIO 1.Apresentação 7 1.1 Campo de estágio 8 1.2 A professora regente 8 1.3 Caracterizações da instituição 9 2.Descrição das atividades realizadas durante o estagio 10 2.1 Período de Observação 10 2.1.1 Detalhamento das atividades de observação 11 2.2 Período de Regência 12…

.... 01 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 02 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO................................................................. 03 4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO.................................04 5 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE CO PARTICIPAÇÃO........................ 05 6 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE REGÊNCIA.........................................06 7 RELATO SOBRE O HTPC E CONSELHO.............

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE ADELMA APARECIDA CAETANO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Sete lagoas 2014 ADELMA APARECIDA CAETANO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório…

EXPERIÊNCIA: OBSERVAÇÃO DE AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA PÚBLICA RESUMO: Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência vivenciada no campo de estágio de uma escola da rede pública do Estado de Alagoas. Ele é resultado do trabalho desenvolvido no Componente Curricular Estágio Supervisionado em Filosofia 3 da Universidade Federal de Alagoas, durante o primeiro semestre de 2011, que objetivou a descrição e caracterização da escola e a observação e análise de…

partir de dados observados nas etapas de estágio supervisionado, onde se observou a prática do ensino de professores da referida disciplina no ensino fundamental e médio, tambem se vivenciou esta prática através da regência em sala. Assim este artigo busca identificar a metodologia do ensino da disciplina de História no ensino fundamental e médio, da EEEFM Padre Ezequiel Ramin, do município de Alta Floresta D’Oeste, Rondônia, verificando a eficácia da metodologia do ensino da referida…

GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS PROF. BARROS ARAÚJO/ PICOS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO RANIELY DAYSE APOLONIO DOS SANTOS Relatório apresentado à disciplina Metodologia do Ensino de Educação Física, como requisito parcial de avaliação. Picos, 2013 1 Introdução O maior desafio que a Educação Física encontra é a