Observação Do Cotidiano

Sumário 1- Introdução O presente relatório é referente às atividades de observação realizadas na instituição de ensino escolhida para o cumprimento do Estágio Supervisionado I. As atividades ocorreram do mês de Junho a Setembro de 2013. A escola escolhida para a realização do estágio foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental José Francisco Pereira da Silva, situada no município de Uruguaiana – RS, após

2013 INTRODUÇAO Esta pesquisa se propôs em descrever e analisar as praticas de e cuidar no contexto das relações entre professores, assistentes e as crianças, no cotidiano de uma instituição de educação infantil, além de confrontá-las com as politicas educacionais que se referem a integração do cuidar e educar na área da educação infantil aprofundarmos no conhecimento da pesquisa e pratica profissional. Para que a

docência, de Selma Garrido Pimenta e Maria do Socorro Lucena Lima. São Paulo: Cortez, 2010 (página 125) Objetivos da disciplina Esta disciplina caracteriza-se por:  Articular teoria e prática no que diz respeito ao cotidiano das escolas de Ensino Fundamental.  Entender o estágio de observação e a participação nas práticas educativas como possibilidades de compreensão da escola como cenário principal, relacionando-os às teorias educacionais. Objetivos da disciplina  Constituir um…

Proporcionar momentos de atividades com movimento para utilização de gestos e mímicas faciais; Promover atividades com espelho para que as crianças construam e se apropriem de sua imagem corporal através da observação de seu reflexo no espelho. Avaliação A avaliação deve ser continua através da observação, registros na ficha avaliativa registros escritos e fotográficos levando em consideração os processos vivenciados pelas crianças. Música Justificativa Percebendo o quanto a musica…

e cálculos. No estágio supervisionado de observação nos permiti analisar de perto essas dificuldades, todas essas questões são observadas para que o aprendizado do aluno seja mais eficaz, e para isso se faz necessário uma análise dos métodos utilizados em sala de aula como, por exemplo, a relação do aluno e professor, o conhecimento do profissional da educação e o interesse do aluno. Daí a grande necessidade de se passar primeiro pelo estágio de observação, construindo assim a identidade…

período de aprendizagem que contém um conjunto de atividades educacionais orientadas para que o pós - graduando possa observar e vivenciar o dia-a-dia de um ambiente educativo. No Estágio Supervisionado, ao participar de atividades que permeiam o cotidiano educacional, o estagiário poderá vivenciar a teoria assimilada nas diferentes disciplinas que compõem o currículo do seu curso de especialização.As diferentes situações educativas observadas contribuirão para o processo de formação…

Práticas da Escola Campo ......................... 2.1 Identificação e diagnose da escola campo................................................................... 2.2 Relatórios das atividades práticas desenvolvidas e vivenciadas no período de observação, participação e regência .................................................................................. 00 00 00 3 Considerações Finais…

................................................................pág. 08 ANEXO...................................................................................................................pág.09 1. APRESENTAÇÃO A observação é um dispositivo de grande importância como técnica psicológica para a coleta de informações, ela tem se mostrado o instrumento mais adequado e satisfatório para a busca da compreensão de como os organismos fazem, por que fazem, quando…

alterem as formas de observação das crianças a partir de um olhar sensível e reflexivo sobre seu desenvolvimento e suas aprendizagens. (HOFFMANN, 1996). Para desenvolver uma prática avaliativa que dê mais importância aos processos do que aos resultados, é necessário que o(a) educador(a) desenvolva a capacidade de abrir os olhos, de olhar. Olhar para ver além do que está visível. Por isso, é fundamental que o(a) professor(a) desenvolva habilidades de observação do cotidiano das crianças que lhes

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