Observação Do Cotidiano

de Bintou”, além de apresentar atividades relacionadas as texto literário bem como as etapas de cada atividade, visando sua importância para a aprendizagem da criança com relação aos temas abordados e a assimilação dos conteúdos trabalhados com o cotidiano da criança. síntese reflexiva interdiciplinar O texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” engloba diferentes aprendizagens que podem ser enriquecidas e relacionadas com os estilos e aprendizagem,…

Delbora Celina Diniz 4. SUPERVISOR TÉCNICO Lourival Queiroz de Melo 5.INSTITUIÇÃO CONCEDENTE Escola Municipal Doutor José Bernadino Pereira da Silva 6.PERÍODO DE REALIZAÇÃO 18 de outubro à 13 de dezembro de 2013 7.CARGA HORÁRIA 7.1 Período de observação: 30 horas 7.2 Período de planejamento: 30 horas 7.3 Período de regência: 40 horas SUMARIO 1.INTRODUÇÃO O Estágio Curricular trata-se de uma experiência com dimensões formadora e sócio-política, que…

psicologia". Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com vários sentidos. Essa psicologia, usada no cotidiano pelas pessoas em geral, é denominada de psicologia do senso comum. Mas nem por isso deixa de ser uma psicologia. O que estamos querendo dizer é que as pessoas, normalmente, têm um domínio,mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela Psicologia científica, o que lhes permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista…

HUMBERTO MATURANA (PÁG 11 A 35) O termo educar encontra-se distinto em meio a tantos problemas enfrentados pelo país. Penso que não se pode refletir sobre a educação sem antes, ou simultaneamente, refletir sobre essa coisa tão fundamental no viver cotidiano que é o projeto de país no qual estão inseridas nossas reflexões sobre a educação. Temos um projeto de país? Talvez nossa grande tragédia atual é que não temos um projeto de país. É claro que não podemos brincar de voltar ao…

se apropriam da natureza e a transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos cotidianos, nas formas de se expressar e no lazer; Conhecer e começar a utilizar fontes de informação escritas e imagéticas; Saber utilizar a observação e a descrição na leitura direta ou indireta da paisagem, por meio de ilustrações e ling. oral; Reconhecer seu cotidiano, os referenciais espaciais de localização, orientação e distância de modo a deslocar-se com autonomia e…

socialização. No cotidiano se estreitam laços afetivos que uma criança pode estabelecer com as outras e com os adultos, mostrando a necessidade do outro e valorizando sua importância que contribui para o enriquecimento de si próprios, pois propiciam o contato e o confronto com adultos e crianças de várias origens sócio-culturais, de diferentes religiões, etnias, costumes, hábitos e valores, fazendo dessa diversidade um campo privilegiado da experiência educativa. O Estágio foi à…

O presente relatório de Estágio do Ensino Fundamental tem como objetivo, a observação participativa em sala de aula, a investigação do histórico da Instituição escolhida, a maneira como o professor conduz a aprendizagem, suas práticas pedagógicas, como se processa a apreensão dos saberes pelos alunos. Tenta ainda se inteirar da relação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Neste Estágio iniciamos os trabalhos, fazendo uma análise reflexiva

– conceitos gerais Observação Fundamental II 6° 05 08 2h Materiais obtidos de vegetais fotossintetizantes Observação Fundamental II 6° 05 08 2h Fotossíntese e seus produtos Observação Fundamental II 6° 06 08 2h Elementos astronômicos Observação Fundamental II 7° 06 08 2h Elementos astronômicos Observação Fundamental II 7° 06 08 2h Elementos astronômicos Observação Fundamental II 7° 07 08 2h Reprodução – tipos Observação Fundamental II 8°

planejamento curricular na escola. O planejamento e a avaliação na escola, a construção do projeto político-pedagógico e a atuação do Supervisor/a Educacional – Coordenação pedagógica nesse processo. O estágio mediado pela pesquisa como processo de observação, problematização, descrição, registro, interpretação, reflexão da realidade e identificação das possibilidades de ação do Orientador/a Educacional enquanto educador/a na função articuladora da prática pedagógica. A execução do…

observado, apresentava dificuldades e possibilidades para avançar na competência leitora e produtora de textos, tendo em vista ser este o primeiro ano letivo que a turma estudava com um professor de Língua Portuguesa, específico da área. Durante a observação, a análise das produções e das entrevistas realizadas, percebemos a interação entre educador e educando, bem como, através das estratégias utilizadas, consolidou-se uma prática de leitura e produção textual com possibilidades para…