Observação Desenvolvimento Humano

FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ – FAP LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE CURITIBA 2009 LUIZ ROBERTO GONÇALVES A CONTRIBUIÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE DESENHO DE OBSERVAÇÃO PROPOSTO POR BETTY EDWARDS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação à disciplina Pesquisa no Ensino da Arte do quarto

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1. DESENVOLVIMENTO HUMANO 04 2. DESENVOLVIMENTO FÍSICO NA TERCEIRA INFÂNCIA 05 3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA TERCEIRA INFÂNCIA 06 4. DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA 07 5. FENÔMENOS OBSERVADOS - A CRIANÇA COMO OBJETO DE PESQUISA.. 10 4. ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO 11 CONCLUSÃO. 14 REFERÊNCIAS. 15 ANEXO A. 16 ANEXO B. 17 O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar crianças da terceira infância e seu comportamento…

A Abordagem do Processamento de Informações A nova abordagem do processamento de informações procura explicar o desenvolvimento cognitivo pela observação e análise dos processos mentais envolvidos na percepção e no manuseio da informação. Os cientistas que utilizam essa abordagem estudam como as pessoas adquirem, lembram e utilizam a informação através da manipulação de símbolos ou imagens mentais. A abordagem de processamento de informações não é uma teoria única, e sim uma…

crescimento e o desenvolvimento harmonioso do aluno. É perceptível aqui a preocupação de Pestalozzi com a busca pelas melhores estratégias de ensino em todas as áreas da vida do educando. Não bastava ter bons métodos de ensino da linguagem ou da matemática, era necessário investir tempo em pesquisa e avaliação dos melhores meios para ensinar o ser humano a tornar-se verdadeiramente humano. Pestalozzi apresentou uma teoria chamada. Teoria dos três estados do desenvolvimento humano.: o…

dimensões Sociedade – Conjunto de individuos de ambos os sexos e de todas as idades, agregados de forma mais ou menos permanente e submetidos a um tipo de civilização comum. • Guy Rocher – “uma sociedade é uma multiplicidade de interacções de sujeitos humanos que compõe o tecido fundamental e elementar da sociedade, conferindo-lhe ao mesmo tempo experiência e vida”. SOCIEDADE É COMPOSTA POR: • Grupos sociais – Conjunto de pessoas pertencentes a uma mesma sociedade, que se relacionam com…

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO EM CRIANÇAS DE RUA Introdução O trabalho consiste na entrevista e observação de crianças de rua. O trabalho se deu em duas etapas distintas: a primeira delas onde ocorreu uma breve entrevista com uma criança de oito anos, que se encontrava vendendo cestas e acessórios, como brinco de pena e etc. A segunda etapa foi o momento da analise da observação em relação a teoria estudada. Observações Gerais A entrevista foi realizada no Mc Donalds em São Leopoldo, sendo

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL: OBSERVAÇÃO COMPORTAMENTAL INFANTIL SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................pág:1 1.0 DESENVOLVIMENTO FÍSICO ................................................pág:2 2.0 DESENVOLVIMENTO MOTOR ...............................................pág:2 3.0 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO:

1.1 VISÃO GERAL DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA Considerando-se que a evolução humana corresponde ao desenvolvimento de sua inteligência, podemos identificar três níveis de desenvolvimento desde o surgimento dos primeiros hominídeos: o medo, o misticismo e a ciência. 1.1.1 Medo Os seres humanos pré-históricos não conseguiam entender os fenômenos da natureza, e, por isso, temiam suas manifestações: as tempestades e os ventos fortes causavam grande medo. Como não conseguiam compreender o que…

Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática docente na Educação Infantil. 07horas 8. Observação de aula na Educação Infantil., com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 07horas 9. Observação do espaço destinado Educação Infantil, bem como da existência de exposição dos trabalhos das crianças. 07 horas 10. Observação de brincadeiras desenvolvidas com as crianças da Educação Infantil com elaboração de relatório . 07 horas 11. Observação de Roda…

CONFERÊNCIA DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO CAPÍTULO 17 PROTEÇÃO DOS OCEANOS, DE TODOS OS TIPOS DE MARES -- INCLUSIVE MARES FECHADOS E SEMIFECHADOS -- E DAS ZONAS COSTEIRAS, E PROTEÇÃO, USO RACIONAL E DESENVOLVIMENTO DE SEUS RECURSOS VIVOS INTRODUÇÃO 17.1. O meio ambiente marinho -- inclusive os oceanos e todos os mares, bem como as zonas costeiras adjacentes -- forma um todo integrado que é um componente essencial do sistema que possibilita a existência de vida…