Observação De Aula De Alfabetização

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DOIS CONCEITOS UNILATERAIS Juno Brasil Custódio de Souza Mat.: 677011 Edinailde Nascimento Barbosa Mat.: 675095 Prof. Orientadora: Judrielle Márcia da Silva Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas/Letras (BID 0315) – Prática do Módulo II 08/12/2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo propor a uma reflexão crítica de alguns dos conceitos, metodologias, desafios e de buscar a compreensão da…

PLANO DE AULA INSTRUCIONISTA IDENTIFICAÇÃO DO CONTEXTO: Curso: Fundamenta I - Disciplina: Português Público Alvo: Alunos do 1° Ano / Alfabetização - Duração: 2 horas TEMA DA AULA: Dominó – Peças com palavras e figuras CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Estabelecer relação entre a palavra e a figura Leitura das figuras e das palavras OBJETIVOS EDUCACIONAIS: Identificar e reconhecer as letras, as sílabas e as palavras Identificar e reconhecer as figuras Relacionar as palavras

Estágio 04/07/2014 RESUMO Por meio da observação é possível perceber se os métodos de ensino utilizados são capazes de formar pessoas com opiniões distintas, verificar se o resultado do processo de ensino e aprendizagem é satisfatório. Identificar quais as mudanças necessárias para melhorar o processo. Observar a interação entre professor e aluno. Palavras-chave: Metodólogia, Ensino, Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Por meio da observação é possível perceber se os métodos…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO –ALFABETIZAÇÃO CASCAVEL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PATRÍCIA GOULART PROENÇA RU: 706379 – TURMA 2012/01 SIMONY OLIVEIRA SANTOS RU: 686013 – TURMA 2011/08 ESTÁGIO SUPERVISIONADO –ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à Disciplina de Língua portuguesa Estágio Supervisionado de alfabetização de Nível…

docente Sandra Fabiana Almeida Franco, como requisito para o componente curricular Alfabetização e Lingüística, busca apresentar os resultados obtidos através da observação direta realizada numa turma de alfabetização, com carga horária de 5 horas desenvolvida na escola Centro de Educação Sementinha do Futuro, situada a rua Acesso 04, número 02, no bairro Bonfim II (Casas Populares), em Senhor do Bonfim-BA. A observação direta nos permite chegar mais perto dos sujeitos, a partir dessa…

como os professores deveriam se portar em sala de aula. Atualmente, a didatica é uma area da Pedagogia, uma das materias fundamentais na formação dos professores. Plano de Aula a) Publico Alvo. Alunos de 7 a 8 anos que fazem parte do 2ª ano. b) Perfil da turma para qual será preparada. Trinta alunos que estão no ensino fundamental, os alunos serão divididos em cinco alunos. c) Tempo. Um mês. d) Tema da aula. Letramento e alfabetização linguística. e) Justificativa.…

UESC Pré- projeto Pós graduando: Sidnéia de Jesus Santos Área Principal escolhida: Alfabetização e Práticas pedagógicas Data da elaboração do Pré projeto: 02 a 15 de Maio de 2013 Tema: O papel das práticas pedagógicas durante a alfabetização aplicada pelo educador no espaço escolar Delimitação do tema: A aplicabilidade dos recursos e ações pedagógicas para a alfabetização no ensino fundamental I na escola Avelina Sandes de Aquino , Itabuna-ba. Problema da…

Contribuição da música para o desenvolvimento dos educandos 2. Relação da contribuição da música com os processos de linguagem e o desenvolvimento da escrita 3. O ensino da música no cotidiano da sala de aula e suas implicações nas práticas dos educandos com relação à alfabetização INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA Que a música tem outras possibilidades além do simples prazer auditivo e corporal já é mais que sabido. Muito já foi…

ALFABETIZAÇÃO PELA BÍBLIA 1. A Bíblia - Usamos uma própria para o programa. Suas letras e números são grandes negritados, impressa pela Sociedade Bíblica do Brasil. 2. O Método - É um livro onde há todas as explicações de como alfabetizar, usando a Bíblia como cartilha. 3. Cadernos de Atividades - São cadernos impressos de mensagens dirigidas, que passo a passo vão ensinando o aluno a ler, escrever e contar. Cada aluno deve ter uma Bíblia e um caderno de atividades ao iniciar as aulas, pois

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA SALA DE AULA Alfabetização e letramento na sala de aula/ Maria Lúcia Castanheira, Francisca Isabel Pereira Maciel, Raquel Márcia Fontes Martins, (organizadoras). – Belo Horizonte: Autêntica Editora: Ceale, 2008. O texto tem por objetivo instigar o leitor a uma reflexão crítica em relação às práticas de planejamento no âmbito escolar, e como estás praticas podem ajudar na formação dos docentes e discentes no seu modo de ensino aprendizagem, tanto em sala de aula,