Observaçao Dentro De Sala

O portfolio é organizado da seguinte maneira, Apresentação, que é a introdução do portfolio, as atividades realizadas na disciplina, que cabe cada aluno lembrar o que mais lhe marcou, os protocolos de investigação, que foi os métodos usados na observação em campo, inclui também as reflexões, as considerações finais as referencias e os anexos que não são obrigatórios. Villas Boas (2004, p.39) “A seleção dos trabalhos a serem incluídos é feita por meio da auto avaliação crítica e…

Vasconcelos RA : 405399 Thainara Fernanda de Oliveira RA: 447533 Campo Grande – MS Novembro 2013 Plano de Aula Perfil da Turma Escola Particular Balão Mágico Professora Márcia Cristiane Nesse primeiro relatório foi contemplada uma sala de aula do terceiro ano do ensino fundamenta l, acolhendo dez alunos entre sete e oito anos, todos freqüentes e acompanhados pelos Pais, sendo distribuídos em sete meninos e três meninas, não havendo nenhuma criança com necessidades…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Relatório de Observação de Práticas Educativas Antonia Eusimar Silva– A6153G-6 Katiuscia de Jesus – A3183H-2 Regina Marta P. Morais – A45ABG-3 Rony Bravo – A63CDA-0 Goiânia – 2012 UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Antonia Eusimar Silva– A6153G-6 Katiuscia de…

Lidiane Picoli Lima Aluno: Sebastião Marcos Queiroz Blanc AP2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO FINAL Atividades Realizadas: Observação de aulas A primeira proposta da disciplina Estágio Supervisionado III foi a observação de aulas. Tal atividade consistia em fazer a observação das aulas de História na turma-base. Tendo como proposta a observação in loco, juntamente com o professor da turma observada, atentando para os objetivos de sua aula, os conteúdos trabalhados…

Cronograma 7º Período Observação: Nós acadêmicos nos dividimos em 3 duplas: ANA LUIZA E SÂNIA, MÁRIO E JOSÉ CLÁUDIO, LUIZ FERNANDO E DANILO, onde cada uma das duplas ficarão responsável por uma sala e também pelo recurso educativo usado na sala respectiva, a acadêmica LORENA ROSA ficará no apoio das duplas. Observação: Como a estratégia usada nesse período será gincana em todos os dias, cada sala será dividida em duas equipes, e nos dias de estágio antes de

a sua singularidade e inocência, me fizeram enriquecer ainda mais nesta empreitada no conhecimento pedagógico. Agradeço, primeiramente à todos os funcionários que integram a Escola Municipal Professor José de Lima Couto, que me foram prestativos dentro de suas atribuições e acolheram-me de forma integral. Agradeço também a professora Venusia Maria, por me orientar durante e após a realização deste trabalho, com total eficácia. “Para melhor conhecer a criança é preciso aprender á vê-la.…

1.1. Objectivos 1.1.1. Geral Descrever as actividades realizadas durante a cadeira de Práticas Pedagógicas II. 1.1.2. Específicos Descrever as fases das PP II (a pré-observação, a observação e a pós-observação); Caracterizar cada etapa desenvolvida durante as actividades pedagógicas; Caracterizar os alunos, a sala de aula, e avaliar as aulas assistidas; Descrever o percurso das aulas assistidas pelo Estudante assistente; Avaliar e analisar as aulas assistidas pelo Estudante…

Jucilene Pereira de Miranda. TUCUMÃ/PA 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... 2. FASE DE OBSERVAÇÃO.................................................................................. 2.1. Relatório de Observação das aulas................................................................. 2.2. Atuação na Vivência na Educação Especial.................................................. 3. FASE DE REGÊNCIA

Apresentação da Escola A escola estadual de Tereza Teodoro de Oliveira , localizado a margem esquerda da BR 210, dentro da sede do município de Caroebe - RR, atende alunos tanto da cidade quanto do interior, conhecidas por estradas vicinais. Sua criação deu-se no dia 25 de outubro de 1988, sendo reestruturado o prédio inaugurou- se em 1996. Atualmente a escola funciona como ensino fundamental de 1º a 8º serie, ensino médio e EJA. Seus cursos estão autorizados como Ensino Fundamental, Médio

estagiário usar todo conhecimento adquirido em prol do bem social, do desenvolvimento da comunidade escolar e do próprio enriquecimento acadêmico e profissional. As atividades realizadas no estágio (planejamento, observação e regência) antecipam as práticas propostas pelo PIBID. As etapas de observação e planejamento, por sua vez, são incrementadas com as atividades de natureza extensionista, prolongando o tempo de permanência do aluno na escola e aumentando seu compromisso com a…