Observaçao De Seres Unicelulares E Multicelulares

6. CONCLUSÃO ............................................................. P. 9 7. REFERENCIAS ........................................................... P. 10 8. INTRODUÇÃO A microbiologia é o estudo dos seres vivos que não são visíveis a olho nu. O desenvolvimento desta ciência trouxe grandes benefícios; tais como o uso de boas práticas de higiene e controle sanitário bem como o uso de antibióticos, identificação de micróbios, seus mecanismos…

Introdução Todos os seres vivos são formados por células, necessitam de alimento, precisam respirar, são capazes de se reproduzir e possuem uma composição química formada por substâncias orgânicas e inorgânicas. As substâncias orgânicas são produzidas somente por seres vivos. São elas: proteínas, lipídeos, carboidratos, ácidos nucleicos e vitaminas. As inorgânicas estão presentes na natureza e podem ser encontradas em elementos como o solo, rocha, etc. A água e os sais…

os seres vivos em 2 grupos:   Seres orgânicos: com organização corporal Seres inorgânicos: se organização Procedimentos em ciências  Século XVII: proposição de novos procedimentos para o estudo da natureza, descartando as explicações baseadas em textos clássicos da Bíblia e passando a se fundamentar em evidências empíricas e nos conhecimentos matemáticos. Método hipotético-dedutivo ou método científico   Proposto por Galileu Galilei Inicia com a observação de

Aristóteles, cujo ensinamentos, junto com várias idéias fantasiosas da época, constituiu a base real do conhecimento zoológico, ao longo da Idade Média. Foi mérito de Wotton ter rejeitado essas lendárias idéias, e retornou apenas a Aristóteles e a observação da natureza. O significado mais notável do progresso da zoologia, durante os séculos XVI, XVII e XVIII, é comparar as concepções classificatórias de Aristóteles e de sucessivos naturalistas, com aquelas que são encontradas nos…

Edilson Silveira Exercícios – Biologia - Ecologia SUBSTÂNCIAS INORGÂNICAS ORGÂNICAS CÉLULA A célula é a ____________________ unidades estrutural básica de um ser vivo. Alguns organismos, tais como as bactérias, são unicelulares. Outros organismos, tais como os seres humanos, são pluricelulares. 13 O corpo humano é constituído por 10 trilhões (10 ) de células mais 90 trilhões de células de microrganismos que vivem em simbiose com o nosso organismo. Representação de…

Aristóteles, cujo ensinamentos, junto com várias idéias fantasiosas da época, constituiu a base real do conhecimento zoológico, ao longo da Idade Média. Foi mérito de Wotton ter rejeitado essas lendárias idéias, e retornou apenas a Aristóteles e a observação da natureza. O significado mais notável do progresso da zoologia, durante os séculos XVI, XVII e XVIII, é comparar as concepções classificatórias de Aristóteles e de sucessivos naturalistas, com aquelas que são encontradas nos…

algum esquema taxonômico. 2 – Descrever as principais características utilizadas para diferenciar reinos. Os Cinco reinos dos seres vivos. No passado, todas as coisas vivas compunham duas categorias, a saber, as plantas e os animais. Organismos que permaneceram estacionários foram categorizados de acordo com as plantas. Pelo contrário, os animais englobaram todos os seres vivos que tinha ahabilidade de se mover. Em um devido tempo, os cientistas descobriram mais organismos vivos que…

FUNGI TAR003 Índice * Introdução (pág. 2) * Características dos fungos (pág. 3) * Doenças causadas por fungos nos seres humanos (pág. 4) * Curiosidade (pág. 4) * O reino Fungi (pág. 5) * DiversidadeReino Fungi Fábio Martins; Nuno Chilra; Rute Paquito; Vanessa Brito REINO FUNGI TAR003 Índice * Introdução (pág. 2) * Características dos fungos (pág. 3) * Doenças causadas por fungos nos seres humanos (pág. 4) * Curiosidade (pág. 4) * O reino Fungi (pág. 5) * Diversidade 2258 Palavras10…

motivar e observar as reações dos alunos, dando orientações quando necessário e salientar aspectos que não tenham sido observados pelo grupo e que sejam importantes para o encaminhamento do problema. Essas atividades têm como objetivo ir além da observação, deve oferecer condições para que o aluno possa levantar e testar suas idéias ou suposições sobre as questões expostas. Dessa forma, a atividade tende aplicar uma teoria na resolução do problema e dar significado à aprendizagem da…

existem cerca de quatro milhões de espécies de animais, vegetais, protozoário e bactérias, cujos comportamentos, morfologias e funções diferem entre si. • Entretanto, no nível molecular e celular, estes seres vivos apresentam um plano mestre de organização único. Primeira observação feita por Robert Hooke em 1665. Célula: inúmeros compartimentos vazios ocupados por unidades mortas. (celas) Teoria celular: estabelecida por Schleiden e Schwann (1838-1839). 1…