Observaçao De Criança

BATISTA C62BHE-3 THAYNARA SULI ROBERTO C4378C-0 TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2015 BEATRIZ MANTOVANI CORSINI C596BG-8 BRUNA CAMILA PIRES C63785-8 FABÍOLA COSITA CIETO C4378E-8 LETÍCIA VIANA CHINALIA C4733F-6 MARIA JULIA VIEIRA C489FD-1 MAYRA MORAIS BATISTA C62BHE-3 THAYNARA SULI ROBERTO C4387C-0 TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2015 SUMARIO…

A teoria de Ovide Decroly está baseada na exploração do meio natural e as interações que a criança fará com este meio. Ela deve ser educada em plena liberdade para que nela possa desabrochar todas as suas potencialidades. Daí a necessidade de submetê-la a atividades livres, de trabalho espontâneo e criador. Diante disso percebe-se a importância em despertar na criança o interesse em observação da natureza, desenvolver atividades em grupos, promover momentos de expressão e manifestação dos

desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na sua cultura. Consideramos a Brinquedoteca como espaço que privilegia o brincar e o uso do…

insetos deu origem ao nosso álbum dos insetos onde as crianças confeccionaram os mais comuns ao seu dia a dia . Estes insetos despertaram a curiosidade dos mesmos, logo após terem assistido ao filme vida de insetos. Neste momento, resolvi criar este pequeno álbum com o objetivo de levar as crianças a conhecerem um pouco mais sobre a vida destes pequenos bichinhos. Cada inseto foi confeccionado a partir de uma história, uma música, e uma observação real deste do inseto que aparecia…

CICLO VITAL CRIANÇA DE 3-6 ANOS: OBSERVAÇÃO GUARARAPES 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA Maria Fernanda Brantis Xavier Rafael Fernandes Gonçalves PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL CRIANÇA DE 3-6 ANOS: OBSERVAÇÃO Trabalho de atividade prática supervisionada na matéria Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital. Orientador: Prof.ª Me Ana Paula Silva Cantarelli Branco. GUARARAPES 2015 SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 4 3 OBJETIVOS 4 5 OBSERVAÇÃO 5 7…

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) CAMPINAS – SWIFT 2015 Gilberto Bernardo de Souza RA: C613CC-4 Monique de Oliveira Luchini RA:C6647C-0 Tainá Caroline Rodrigues dos Santos RA: C462GG-8 Tiago Rick de Souza Silva RA: C46537-2 OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) Trabalho sob orientação do Prof. Sandro CAMPINAS – SWIFT 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 5 3. PROCEDIMENTO…

UNIVERSIDADE PAULISTA JÉSSICA ROLIM MARTINS KAROLINA MARTINS TASQUIN MAILDA ALVES DA SILVA OBSERVAÇÃO ASSIS 2014 JÉSSICA ROLIM MARTINS KAROLINA MARTINS TASQUIN MAILDA ALVES DA SILVA OBSERVAÇÃO COMPONENTE CURRICULAR: PSICOLOGIA DO DESENVOLIMENTO CICLO VITAL DOCENTE: ELAINE DA SILVA VENCESLAU…

BÁSICO I: OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO PATO BRANCO-PR NOVEMBRO/2012 EDUARDO MINATTI RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO BÁSICO I: OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO Trabalho acadêmico apresentado às disciplinas de Metodologia da Pesquisa e de Estágio Básico I de Observação do Comportamento Turma B do II Período do curso de Psicologia da Faculdade de Pato Branco-FADEP. PATO BRANCO-PR NOVEMBRO/2012 RESUMO Este trabalho refere-se ao estágio de observação I, tendo como base aulas com…

ATIVIDADE A professora apresentará a classe uma ficha com uma letra do alfabeto, as crianças deverão procurar nas revistas figuras ou palavras que comecem com a letra determinada, a criança deverá recortar e colar em um pedaço de cartolina, furar e pendurar na letra, e ir pendurando por todo o cabide, formando um móbile alfabético ilustrado. OBJETIVO - Percepção visual; - Percepção auditiva; - Atenção; - Observação; - Pensamento crítico; - Aquisição de vocabulário; -…

controláveis (como a sorte ou azar). Estas pessoas podem acabar por reduzir a sua persistência (já que acreditam que não vale a pena esforçarem-se) e a deprimir mais facilmente. A Teoria da Aprendizagem Social de Bandura e a Aprendizagem por Observação Bandura critica todas as teorias anteriores: elas não são suficientemente sociais, não conseguem explicar a aquisição de respostas sociais novas e não prestam atenção aos factores cognitivos. Considera ainda que são reducionistas,…