Observação E Interação No Maternal 2

................................................................................................07 1 – Observação e Interação na Escola...................................................................07 2- Síntese da entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem...........................................................................................................12 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..............................

................................................................................................07 1 – Observação e Interação na Escola...................................................................07 2- Síntese da entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem...........................................................................................................12 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..............................

Profª Nádia Fernanda Barbosa Ribeiro Data:________/_________/_______ Nota:_________________________ São Félix do Xingu – Pará 2013 SUMÁRIO 2.APRESENTAÇÃO...............................................................................................05 3.CORPO RELATÓRIO CRECHE LUÍZ ................................................................06 3.1CORPO DO RELATÓRIO JARDIM CELESTE....

conforme a legislação em vigor. A observação participativa em instituição de educação infantil, a primeira fase do Estágio Supervisionado I, foi realizada no Centro Municipal de Educação Infantil Ramona Rodrigues Dotto, no primeiro semestre do ano de dois mil e treze. Consistiu-se em um momento significativo de analise das práticas pedagógicas relacionadas à educação infantil e teve como propósito identificar diferentes aspectos da instituição que foram objetos de observação. Ao longo do…

SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 2 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A REGÊNCIA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – CRECHE E PRÉ-ESCOLA 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 – REFERENCIAS 5- ANEXOS INTRODUÇÃO Antes de tudo é importante ressaltar que nós acadêmicos apresentaremos duas experiências fundamentais para dar embasamento a…

Internacional de Curitiba. Tutor Local: Noraci Rodrigues de Lara Centro Associado: CEDUTEC DOIS VIZINHOS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................5 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA........................................................5 2.2 CONCEPÇAO…

não balbuciam nenhuma palavra se quer, resolvi buscar na musica uma melhor maneira de somar essas dificuldades. O diagnostico realizado junto a essas crianças possibilitou uma reflexão sobre o desenvolvimento da linguagem oral, a socialização e a interação com o meio social, fato que se associa ao pouco acesso delas aos diversos e variados gêneros textuais e ao pouco desenvolvimento da linguagem oral no seu convívio familiar. A metodologia para a realização desta pesquisa- intervenção…

acessibilidade, escala etc.) e fatores comportamentais (cognição, atitude, imagem etc.). Os instrumentos foram a observação compartilhada e outras ferramentas da APO, como a análise walkthrough, questionários, entrevistas, mapas cognitivos e poemas dos desejos (Wish Poems). O presente trabalho apresenta apenas os resultados dos mapas cognitivos e dos poemas dos desejos com as crianças do Maternal II, onde pode ser investigado o caráter qualitativo do ambiente de Educação Infantil.…

...................................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................................5 2.1 Atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado................................................5 2.2 Observação e Interação.........................................................................................................6 2.3…

...........36 Atividade 07 – Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação Infantil.....................................................................................38 Atividade 08 – Obsevação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno.........................................................................................48 Atividade 09 – Observação do espaço destinado à Educação Infantil, bem como da…