Gestão das tics e sua integração como prática escolar

Zenilda Aparecida Colomaco Pinna Licenciada em Ciências Físicas e Biológicas, com Habilitação Plena de Matemática (1984) e Física (1986) pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Presidente Prudente – UNOESTE- SP, Licenciatura de Pedagogia pela Faculdade de Ciências e Letras de Presidente Venceslau (1991), Professora Efetiva da SEE do Estado de São Paulo designada como Professora Coordenadora da Oficina Pedagógica de Física no ano de 2008 na Diretoria de Ensino de Santo Anastácio órgão vinculado à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, desenvolvendo ações de formação para os Professores de Física da Rede Estadual de Ensino. 5 DEDICATÓRIA A todos os Educadores e amigos da Oficina Pedagógica... “Os educadores sonhadores jamais desistem de suas sementes, mesmo que não germinem no tempo certo... Mesmo que pareçam frágeis frente às intempéries... Mesmo que não sejam viçosas e que não exalem o perfume que se espera delas. O espírito de um mestre nunca se deixa abater pelas dificuldades. Ao contrário, esses educadores entendem experiências difíceis, como desafios a serem vencidos.” “Gabriel Chalita” 6 AGRADECIMENTOS A DEUS pela vida e oportunidade. Aos meus familiares e em especial a minha filha Ana Laura, pelo apoio constante. As minhas amigas Rozineide, Eliara e Ligia pelo incentivo. Aos professores da Rede Estadual de Ensino de São Paulo que participaram deste estudo. À Dirigente Regional de Ensino de Santo Anastácio por apoiar e…

UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Av. Paulo Gama, 110 - Porto Alegre/RS - CEP 90040-060 3 4 cristiane-bio@hotmail.com loredana.susin@yahoo.com.br Resumo Este trabalho é um recorte teórico de uma pesquisa de mestrado em Educação em Ciências, a qual pretende analisar a educação científica escolar na articulação entre pedagogia, cultura e mídia. O presente texto articula-se ao campo dos Estudos Culturais da Ciência para problematizar estratégias e efeitos de educar…

importância do uso midiático audiovisual no ensino da língua inglesa 1 TEMA / DELIMITAÇÃO A importância do uso midiático audiovisual no ensino da língua inglesa utilizando o data show na modalidade EJA em uma escola da rede pública de Manaus. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Qual a relevância do recurso midiático audiovisual com o suporte de um data show no Ensino de Língua Inglesa na modalidade EJA? 3 JUSTIFICATIVA Sabe-se que é imprescindível a intervenção do professor como…

AMBIENTAL: EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O uso das mídias dando suporte para a preservação do meio ambiente. PROBLEMATIZAÇÃO A conservação do meio ambiente, e consequentemente da qualidade de vida tem sido uma preocupação desde algum tempo. Intensifica- se com isto a demanda por atividades que estimulem o desenvolvimento de uma consciência ambiental, não só ecológica do ponto de vista da natureza, mas também visando as questões sociais, culturais e econômicas relacionadas à existência do…

Jornal no ensino de geografia No tocante à Geografia, há que se considerar que, trata-se de uma ciência e como tal deve ser estudada, sendo assim, relacionar conteúdos jornalísticos com os geográficos, requer conhecimento teórico científico, para que possibilite a construção de um conhecimento que leve os alunos a entendê-la, ou seja, qual seu objeto de estudo, e como isso pode ser aplicado em seu cotidiano, mas para que isso ocorra é fundamental que os professores…

processo ensino aprendizagem leitura e escrita interdisciplinarmente mediado pelas Novas Tecnologias de Informação como ferramentas de apoio pedagógico e motivadoras para produção do gênero textual poesia. Tem especificamente a utilização do blog como ferramenta de suporte pedagógico para facilitar e estimular uso das mídias no processo ensino/aprendizagem da leitura e escrita. Para tanto, o educador precisa inovar sua metodologia em sua prática pedagógica tornando assim a leitura e…

MÍDIA E FUTEBOL: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA CRÍTICA BRUNO GONÇALVES LIPPI Licenciado em educação física (Universidade Estadual Paulista – Unesp) Especialista em pedagogia do esporte escolar (Universidade Estadual de Campinas – Unicamp) Professor da Rede Municipal de Ensino de São Paulo E-mail: bruno.lippi@uol.com.br DIRLEY ADRIANO DE SOUZA Licenciado em educação física (Universidade Estadual Paulista – Unesp) Especialista em pedagogia do esporte escolar…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIAS DO RIO GRANDE DO NORTE - CÂMPUS JOÃO CÂMARA CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA MÍDIAS EDUCACIONAIS RÁDIO: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FÍSICA Anddyara Maria de Miranda Teixeira Fernanda Natália Clementino da Silva Leide Jane Cruz Vieira Tázia Cristina da Silva JOÃO CAMARA / RN SETEMBRO DE 2013 ANDDYARA MARIA DE MIRANDA TEIXEIRA FERNANDA NATÁLIA CLEMENTINO DA SILVA LEIDE JANE CRUZ VIEIRA TÁZIA CRISTINA DA SILVA …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. POLO: NAVIRAÍ-MS. PEDAGOGIA. Fundamentos e Metodologia de Ciências Daiane Carvalho dos Santos RA- 385909 Roseney Dias Cardoso Umeda- RA 396017 Suzete Maria de Moura Novaes - RA 385911 Políticas Educacionais Brasileiras. Tutora a distância: Mª. Maria Clotilde Bastos Navirai MS. 2015 Introdução A disciplina curricular de Ciências é um campo bastante interessante para os alunos e oferece vastos recursos pedagógicos para…

PLANO DE ENSINO |IDENTIFICAÇÃO | |CURSO: COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO | |CARGA HORÁRIA: 40 HORAS |SEMESTRE: 1º - 2012/1 |…