Midia e futebol

MÍDIA E FUTEBOL:
CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA
PEDAGOGIA CRÍTICA
BRUNO GONÇALVES LIPPI
Licenciado em educação física (Universidade Estadual Paulista – Unesp)
Especialista em pedagogia do esporte escolar (Universidade Estadual de Campinas – Unicamp)
Professor da Rede Municipal de Ensino de São Paulo
E-mail: [e-mail]

DIRLEY ADRIANO DE SOUZA
Licenciado em educação física (Universidade Estadual Paulista – Unesp)
Especialista em pedagogia do esporte escolar (Universidade Estadual de Campinas – Unicamp)
Professor da Rede Estadual de Ensino de São Paulo
E-mail: [e-mail]

Dr. MARCOS GARCIA NEIRA
Doutor em educação, Universidade de São Paulo (USP)
Professor da Faculdade de Educação da USP
E-mail: [e-mail]

RESUMO
A interface mídia e futebol transformou-se em objeto de estudo das ciências do esporte, dada a compreensão do fenômeno esportivo enquanto produto cultural explorado pelos meios de comunicação de massa. Nas escolas, os educadores revelam suas preocupações no tocante à reprodução pelos estudantes das concepções veiculadas no discurso midiático. Em função disso, a partir da teorização cultural e dos principais trabalhos sobre o tema, este estudo analisa o conteúdo socializado sobre o futebol na mídia impressa e televisiva, questiona o discurso da alienação/passividade presente no senso comum, reconhece o poder de persuasão da mídia e sugere encaminhamentos didáticos que integrem a prática corporal e a linguagem audiovisual, visando a uma pedagogia comprometida com a formação crítica.
PALAVRAS-CHAVE: Mídia; futebol; cultura; educação física.

Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 30, n. 1, p. 91-106, set. 2008

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INTRODUÇÃO

Em seus estudos sobre a formação cultural do povo brasileiro, Da Matta
(1986) e Bruhns (2000) atribuem ao futebol um papel relevante na constituição da identidade nacional. Segundo os autores, esse esporte tornou-se um regulador das relações sociais,