O Texto A é Uma Charge E O Texto B é Um Artigo De Opinião

Então daí você pode se perguntar: mas o que fazer? Afinal, qual é o prognóstico? Seguramente, tendo a devida compreensão, você já pode encontrar estratégias que lhe ajude. Inclusive se tiver alguma sugestão deixe em forma de comentário no final do texto. Mas vou pontuar algumas iniciativas que podem ajudar, identificadas a partir da minha vivencia empírica nos estudos, principalmente como candidato a concursos público, bem como por meio da pesquisa psicopedagógica-cognitiva: 1 – no…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento e do

UNIP – Universidade Paulista Campus Sorocaba Coletânea de Textos de Comunicação e Expressão Prof. Dr. Luiz Fernando Fonseca Silveira Administração – Matutino Arquitetura e Urbanismo – Matutino Biomedicina - Matutino Odontologia - Integral 1º SEMESTRE 2014 1 Caros alunos Estão reunidos nesta coletânea todos os itens da ementa de COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO. Todo nosso trabalho terá como ponto de partida os conceitos aqui elencados, o que não obstará a oportunidade de nossa reflexão e extrapolação

introdução, selecionando argumentos convincentes para a defesa do tema. Instruções para a proposta Escreva, no máximo, 30 linhas; Use caneta azul escuro ou preta; Use o padrão culto da linguagem; Fundamente, se possível, com elementos concretos seu texto. Isso valoriza-o. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ TEMA 2 Os limites da liberdade Não creio, no sentido filosófico do termo, na liberdade do homem. Todos agem…

[pic] Análises semânticas em artigos e publicidades jornalísticas de uma edição do jornal Correio do Estado. Jardim, MS Outubro/2011 3º Ano de Letras Unidade Universitário de Jardim/MS Língua Portuguesa III Professora Mestre Adélia Maria Evangelista Acadêmicas Marcela Cristina Xaves Gonçalves Wanda Kely Soares Iahn Jardim, MS Outubro/2011 Estrutura e organização do jornal Terça-feira, 13 de setembro

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras LILIANE SANTOS COELHO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Ruy Barbosa 2009/06 LILIANE SANTOS COELHO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduado ... em Letras . Orientador:

ANÁLISE TEXTUAL AULA 1 1a Questão (Ref.: 201401610987) Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo? A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada.

Módulo 1 - Texto e Intenção Apresentação do módulo Neste módulo, você estudará sobre a importância de se desenvolver uma atitude decisiva ao redigir um texto, salientando quais são os aspectos favoráveis a uma boa decisão linguística. Fique atento! Ao escrever textos seja capaz de identificar-se como decisor linguístico, reconhecendo as implicações de tal postura na produção de textos técnicos, a partir do conhecimento dos elementos que os constituem e que os diferenciam de…

Resende2 Neste capítulo, estudaremos uma característica básica de constituição da linguagem: a intertextualidade, isto é, as relações dialógicas que todos os textos, uma vez que são produtos sociais, estabelecem com outros textos. Na primeira seção, discutimos o conceito de linguagem como prática social que fundamenta a concepção de textos como processos e produtos sociais que estabelecem elos de diálogo, produzindo sentidos. Na seção 2, apresentamos um tipo de manifestação da intertextualidade,