O Texto A é Uma Charge E O Texto B é Um Artigo De Opinião

trabalho foi realizada em quatro turmas de 3ª série do Ensino Médio da E. E. E. M. Carlos Antonio Kluwe, em Bagé, RS, durante os meses de outubro, novembro e dezembro de 2011. As quatro turmas, denominadas A, B, C e D, foram divididas em dois grupos. O primeiro grupo, formado pelas turmas A e B iniciou as atividades em 10 de outubro de 2011 e o segundo grupo, formado pelas turmas C e D iniciou as atividades em 31 de outubro. Dentre as atividades desenvolvidas são analisados de forma…

Caso o nome e o número impressos na folha de respostas ou na folha de redação que lhe foram entregues não estejam corretos, informe, a) preencha completamente a bolha correspondente à sua opção e assinale somente uma alternativa para cada questão; b) nenhuma resposta poderá ser feita nem alterada depois de recolhida pelo fiscal; c) não dobre, não amasse, nem faça qualquer marca na folha de respostas. 7. Ao terminar, entregue este caderno, a folha de redação e a folha de respostas,…

PIRES ROCHA - SECRETÁRIA GERAL: ELEUZA APARECIDA DE JESUS 6. – COORDENADORA PEDAGÓGICA: - CLAUDINETE CARNEIRO DA SILVA – PROFESSOR: HILTON CÉZAR DE REZENDE 7. – DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 8. – ABRANGÊNCIA: 9º “B” 9. – TÍTULO DO PROJETO: - PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 10. – PERÍODO DE EXECUÇÃO: 2013 APRESENTAÇÃO “As qualidades e virtudes são construídas por nós no…

é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais…

PRODUÇÃO DE TEXTOS - II ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSOR: Ivani Ferreira Dias Meneses Costa PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 2º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso articula-se em sequencias didáticas que enfocam a progressão do repertório de textos representativos de cada modalidade,…

ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR DR. LUIZ ROBERTO WAGNER Daiane Rosa da Silva – RA 6954498497 Márcia Teixeira de Carvalho – RA 6751361635 Alessandra Lencina schaumile – RA 6951493163 Vera Lucia dos Santos Silva – RA 6951475289 Elizabete Alves Marques – RA 6571264861 PORTO ALEGRE 12/06/2013 LITERATURAS NO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM a) Concepção de leitura: O significado de um texto não está na soma de significados das

sem pretensões de expor aqui pormenorizadamente a evolução do processo comunicativo, o caminho percorrido acima propõe salientar o papel crucial da comunicação no mundo desde que ele é mundo. Consequentemente, na disciplina Leitura e Produção de Texto I, iremos não só apontar caminhos para um desenvolvimento satisfatório dos processos de escrita e leitura, bem como aprofundar nossas reflexões acerca da comunicação, pretendendo instrumentalizar todos aqueles que se dispuserem a se…

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI/ ANHANGUERA DE GUARULHOS Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Texto Professora: Maria Cristina Ramos Turma: Pedagogia 1º A noturno Alunas: RA: …

apresentação da aula, “ Competência” é: a) um paradigma para se construir cidadania. b) o aspecto linguístico remanescente de uma comunidade. c) o conjunto de habilidades e conhecimentos. d) os modelos que constituem os direitos civis. e) uma palavra que determina um conjunto. 2- Qual seria a definição de “ Habilidades”, segundo a apresentação da aula. a)As Habilidades são as inúmeras formas de concepção do mundo. b)As habilidades estão associadas ao saber fazer: ação…

341786 DISCENTE: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO TERESINA/PI. 2014 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é de abordar, refletir e compreender o conceito de leitura apontado na literatura brasileira, mostrando o quão importante é cultivar o hábito de ler, mostrando os conceitos, estratégias e sentidos da leitura. Tem como finalidade também, identificar os diferentes gêneros textuais, tais como: bilhete, carta, poesia, e-mail, charges, conto, novela, anúncio, aula…