O Termo Empregabilidade Segundo Almeida

MTE/RAIS 1988 e 2002 Esse fato contribuiu para o desprestígio social da profissão, mas a desvalorização não pode ser justificada pela feminização, já que a desvalorização da docência já vinha acontecendo quando era ocupada somente por homens (ALMEIDA, 1998). que continuou sendo diferenciado por sexo, reforçando a discriminaçam como: ns e mulheres, nAs mulheres que lecionavam eram chamadas de leigas e os discursos dos positivistas apregoavam que estas deveriam ocupar o lugar dos…

[pic] ALCIVANA MARQUES DE ALMEIDA RELACIONAMENTO COM O CLIENTE Goiânia – GO 2012 ALCIVANA MARQUES DE ALMEIDA RELACIONAMENTO COM O CLIENTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso MBA em Marketing com ênfase em operações Comerciais Pós-Graduação latu sensu, Nível de Especialização, Programa FGV Management como pré-requisito para obtenção do titulo de especialista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS CAMILA DE ALMEIDA LUCA O Terceiro Setor na Economia Brasileira Florianópolis, novembro de 2008. CAMILA DE ALMEIDA LUCA O TERCEIRO SETOR NA ECONOMIA BRASILEIRA Monografia submetida ao Departamento de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito obrigatório para a obtenção do grau de Bacharelado. Orientador: Prof. Dr. Helton…

pelas minudências, sistematização, organização e competência, as quais auxiliaram imensamente em meu processo de desenvolvimento pessoal e profissional. Ao professor responsável pelo Material de Apoio da disciplina Luta, José Júlio Gavião de Almeida, por tornar possível o conhecimento e a compreensão de subsídios teóricos e metodológicos para a abordagem deste conteúdo na escola. Ao professor e tutor Rafael Moreno Castellani, que por ter conduzido com primor e excelência a disciplina Luta

contexto escolar. Ou seja, sua implementação ainda não ocorreu (Ricardo, 2002). Além disso, alguns pressupostos básicos desses documentos permanecem pouco claros aos professores, até mesmo na formação inicial, conforme verificaram Santos, Campos e Almeida (2005) e Ricardo e Zylbersztajn (2002, 2007, 2008). Pode-se dizer que o principal deles é a noção de competências, ou o ensino por competências, o qual já foi alvo de muitas críticas às DCNEM. Mas, seria possível compreender a noção de…

os sindicatos enfrentam, ainda, o desafio de fazer crescer a vitalidade sindical, o que pressupõe não só encontrar formas de aumentar as taxas de sindicalização mas também as de participação. De acordo com o Professor Doutor Paulo Pereira de Almeida, Professor do ISCTE-Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa e investigador, “a modernização das organizações sindicais deve ser – numa democracia avançada – o espaço de intervenção cívica e de suporte à coesão social” . …

O Serviço Social na Educação: novas perspectivas sócio-ocupacionais.* Ney Luiz Teixeira de Almeida.** Disponível em: www.cress-mg.org.br/Textos/textos_simposio/2007.05.19_plenaria8_neyteixeira.doc Tomamos como ponto de partida de nossa reflexão a consideração de que a compreensão das novas perspectivas sócio-ocupacionais que se abrem hoje para o Serviço Social na área de educação não devem ser analisadas sem destacar a centralidade da educação na dinâmica da vida social. É inegável que

difundidas nos “quatro cantos” do mundo capitalista, impõem o conceito de empregabilidade como requisito para inserção do profissional no trabalho, transferindo para os próprios trabalhadores a responsabilidade pelo seu desemprego (REICH, 2002, p.116). O aumento substancial na taxa de desemprego, que parece ainda não ter atingido seu ápice, torna cada vez mais difícil definir a situação como conjuntural e, portanto, tamporária. Segundo Antunes (1997, p.114): O desemprego estrutural…

crescimento económico do país. São extraordinariamente visionários e projetam inspirar a sociedade com ideias e oportunidades de negócio de carater inovador. São ainda capazes de transformar ideias de negócio já existentes em negócios inovadores. Segundo Ashoka, (2000), “os empreendedores sociais não se contentam apenas em dar peixe ou a ensinar a pescar, eles não descansam enquanto não revolucionarem a indústria da pesca”. De uma forma geral, pelas características do…

sociedade que se quer sustentável assegurar mecanismos de preparação das gerações mais novas a partir das experiências anteriores, fornecendo competências úteis e adaptáveis – pois novos problemas requerem sempre novas soluções. Um conceito dinâmico O termo currículo, como percurso sequencial de estudo e definido como organização lógica do conhecimento, aparece pela primeira vez no século XVI no livro “Professio Regia” de 1576 do calvinista Peter Rasmus (Sousa, 2007). A busca da…