O Tempo Matemático é Vivido Do Mesmo Modo

iNSTITUTO DE cIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DANIELA FERNANDA LOPES RIBEIRO JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS RESOLUÇÕES DE CALCULOS ARITMÉTICOS E PROBLEMAS RONDONÓPOLIS DEZEMBRO DE 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS iNSTITUTO DE cIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS JOGOS MATEMÁTICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS RESOLUÇÕES DE CALCULOS…

Salvador 2011.2 Memória A Memória, no sentido estrito, pode ser entendida como a soma de todas as lembranças existentes na consciência, bem como as aptidões que determinam a extensão e a precisão dessas lembranças. De modo geral a Memória necessita de duas funções neuropsíquicas fundamentais; a capacidade de fixação, que é a função responsável pelo acréscimo de novas impressões à consciência e graças à qual é possível adquirir novo material mnemônico, e a capacidade

Maria Montessori 6 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................... 11 2. A EDUCAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PLENO DO ALUNO.... 12 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 A construção do conhecimento Lógico-Matemático......................... 13 O ensino tradicional de matemática................................................... 14 Movimento da Matemática Moderna................................................. 14 As tendências atuais para o…

ciclo, referente ao novo Programa de Matemática do Ensino Básico. O problema em estudo centra-se no insucesso na Matemática e a relevância de algumas das indicações metodológicas do PMEB como factor de aprendizagem e inclusão, relevando os processos vividos pelos alunos na realização de tarefas matemáticas exploratórias, as suas interacções e a forma de desenvolver uma matemática ao alcance de todos. ABSTRACT 1 Faculdade de Ciências Sociais E Humanas MESTRADO EM CIÊNCIAS DA…

1. INTRODUÇÃO Ao estudar matemática percebe-se que tudo que está em volta, de certa forma faz parte do universo matemático e que os adultos esperam aprender uma matemática para aplicá-la em seu cotidiano, conforme Silva (2009). Sendo assim surgiu-se à necessidade de desenvolver uma pesquisa sobre o tema: Os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar. Nesse sentido o estudo da relação matemática entre a vida cotidiana e…

basicamente, dois olhares. Primeiro, uma interpretação simplista da história, cuja formulação central é que tudo o que não se relaciona com a pesquisa sobre o presente não tem uma validade social ou política. Segundo, uma visão onde há o predomínio de um tempo linear, no qual as mudanças sociais não fazem parte do processo de construção e desconstrução das relações sociais. Existiria, em troca, uma continuidade em que as únicas coisas que se modificam são os homens que compõem os…

ciências. Etimologicamente, a palavra ciência significa "saber, conhecimento". Ao analisarmos a história da ciência percebemos diferenças quanto a sua concepção. Armstrong (2008) menciona que com o intuito de tentar encontrar uma explicação e um modo de compreender o ambiente em que habita, o homem passou por diversas fases de conhecimentos, marcadas por características peculiares a sua época. Portanto, várias concepções são dadas as ciências com o objetivo de esclarecer como ela…

Biografia Nascido na pequena cidade francesa de La Haye no dia 31 de março de 1596, René Descartes foi um notável filósofo, matemático e físico, além de ser considerado o pai da filosofia moderna. Filho de Jeanne Brochard e Joachim Descartes, um advogado e magistrado, conselheiro do parlamento da Bretanha, França, René perdeu a mãe quando tinha apenas um ano, ficando ele, sua irmã Jeanne e seu irmão Pierre sob guarda da avó materna. Autor de importantes livros para a ciência, como…

dificuldades de aprendizagem que os educando têm apresentado na área da Matemática e no modo como o ensino é dado em sala de aula. Na tentativa de compreender a complexidade que envolve a dificuldade de aprendizagem na Matemática, um contexto bibliográfico que fizesse referência às inquietações sobre as dificuldades de aprendizagem, e o sistema de ensino foi discutido. Além das experiências vividas, e a reflexão sobre o modo como é exposto à matemática em sala de aula é que se percebem…

de Pisa. Em 1609, conseguiu construir um telescópio, bem mais aperfeiçoado do que aqueles que então existiam, e usou-o para explorar os céus, provocando grande espanto e admiração, e, desde esse dia, Galileu, já matemático, físico, filósofo, tornou-se, também, astrônomo. Em breve tempo, fez mais descobertas do que as que tinham sido feitas durante séculos. Foi através dessas observações que Galileu passou a enxergar embasamento na visão de Copérnico (Heliocêntrico – O Sol como centro do…