O Tempo Histórico Como Representação Intelectual

1 Estevão C. de Rezende Martins 2 RESUMO: A historiografia não é um mistério, mas lida com enigmas. O termo historiografia recobre um binômio conceitual significativo que tem a ver com a produção e a fixação do conhecimento histórico presente acerca do acontecimento histórico passado. Um argumento em oito etapas indica as perspectivas da historiografia contemporânea: a história como disciplina de investigação metódica; o debate teórico referente à natureza da história; a variedade de…

indiretamente a fazer parte, passa participando como ator, ou mesmo na posição de espectador. O autor traz várias expressões de teatros, a fim de demonstrar diversas definições na hora da representação dramática, destacando: O boulevard: o teatro onde a comédia é apresentada de forma rápida, sem muitos cunhos intelectuais, com a intenção mesmo de divertir o público. A vanguarda: “com suas situações e linguagens de clichês”. (p, 101), apresentando a subjetividade e liberdade dos valores…

Jostein Gaarder - 8 de agosto de 1952 JosteinGaarder(Oslo, oito de agosto de 1952) é um escritor filho de um casal de professores e intelectual norueguês. É autor de romances filosóficos, contos, e histórias. Tendo cursado o ensino primário na cidade de Ingierasen, enquanto que a formação secundária realizou na Escola da Catedral de Oslo. Na Universidade de Oslo Gaarder estudou línguas escandinavas e teologia. Antes de lançar sua carreira de escritor dava aulas de filosofia na Escola…

como universais , independentes do momento histórico e tipo de sociedade em que se insere e das relações que vive , ou seja , o homem nesta concepção não seria diferente do homem que viveu por exemplo no período do Brasil colônia ou do Brasil atual , como se o desenvolvimento econômico e tecnológico não interferisse na formação do individuo . A autora discorda destes mitos : o homem não pode ser concebido como ser natural, porque ele é um produto histórico, nem pode ser estudado como…

Escola Canto de Aprendizagem. PROPOSTA CURRICULAR 1º e 5º ano - 1º Ano - Ensino Fundamental ARTES VISUAIS Os conteúdos da faixa etária anterior deverão ser aprofundados, ao mesmo tempo em que outros serão acrescentados em todos os eixos de trabalho na série inicial. - Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, etc. - Apreciação de produções, por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da língua plástica. - Produção, exploração

conceito de arte define um tipo de valor, ele indica o resultado de uma relação entre uma atividade mental e operacional. O valor artístico de um objeto está na sua configuração visível, ou popurlamente dito, na sua forma, conseguida pela percepção e representação. Uma obra de arte é uma obra de arte apenas na medida em que a consciência a percebe e julga como tal. A consciência do valor artístico está presente em todas as épocas e culturas. A primeira história da arte específica…

................... 17-PARTICIPAÇÃO EM ENTIDADES E ASSOCIAÇÕES............ 18- Súmula das Pesquisas.................. . III PARTE : ANEXOS I PARTE: A TRAVESSIA EU ACIDENTAL Compelida a refazer aqui uma trajetória intelectual, de vida, devo retomar o tempo, começando a perceber, nem alegre e nem triste, que minhas opções de vida profissional não foram assumidas por atos de livre arbítrio preenchidos de racionalidade e vocação. Minha trajetória, penso, é um movimento de…

"Indústria Cultural" é um conceito essencialmente crítico, introduzido a partir da obra conjunta de Adorno e Horkheimer, a Dialética do Esclarecimento, considerada a principal referência histórico-filosófica da Escola de Frankfurt. A concepção de uma teoria crítica, elemento programático desse movimento intelectual do século XX, busca estabelecer os limites para o conhecimento legítimo, calcado na tomada de consciência do que constitui o sujeito em sua relação com a objetividade. Se o…

Com o desenvolvimento das forças produtivas sociais de trabalho, sob a égide do capital, o processo de trabalho passa a ser efetuado sob a forma de cooperação de muitos trabalhadores livres e de máquina no interior da fábrica. Verifica-se, ao mesmo tempo, um parcelamento das atividades necessárias a realização de um produto, sem precedentes em época anteriores, agora executado por diversos trabalhadores diferentes e por um sistema de máquina. Cria-se o trabalho parcial,…

cidadãos para a vida, função esta que decorre da natureza intrínseca do processo construtor do conhecimento, única ferramenta de que o homem dispõe para a realização histórica de sua existência. E ao lidarmos com a educação, o nosso compromisso intelectual não pode ser com a teoria do capital humano, mas com a teoria da emancipação humana. The future of Brazilian society depends on its transformation in a less excluding society. In this process, the education, which is directly…