O Tempo Da História Caderno Atividades

Cronograma das Atividades de Estágio da Etapa 6 ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1ª QUINZENA A escola de Ensino Fundamental e sua história É chegado o momento de você dar continuidade ao seu estágio na escola campo! Com essa perspectiva, sua primeira tarefa de campo de estágio é conhecer a escola de Ensino Fundamental e sua história. Caso você continue no mesmo campo de estágio, ou seja, na mesma escola em que fez o estágio da Educação Infantil, consulte seu Fascículo…

para uma vida melhor Período de execução: ..... /..... a ..... /...../2015 2 JUSTIFICATIVA “A organização do currículo deve ser feita por projetos de trabalho, com atuação conjunta de alunos e professores. As diferentes fases e atividades que compõem um projeto ajudam os estudantes a desenvolver a consciência sobre o próprio processo de aprendizagem.” (Hernández) O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. É nesse momento que o…

GABARITO Caderno do Aluno História – 2a série – Volume 3 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM 1 REVOLUÇÃO FRANCESA E IMPÉRIO NAPOLEÔNICO Páginas 3 - 6 1. Sugerimos que os conteúdos enunciados a seguir possam orientar a versão final dos verbetes elaborada pelos alunos. a) Terceiro Estado: composto por aqueles que não integravam a nobreza e o clero, representado por burgueses, artesãos e camponeses que, devido a sua origem social humilde dentro do contexto estamental, possuíam…

...................................................................5 | | |Introdução ........................................................................................................6 | | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: | | |1 – Observação e Interação na Escola ...............................................................7

da Criança e Adolescente ), surgiu para garantir que todas as crianças e adolescentes tenham atenção, proteção e cuidados especiais para o seu desenvolvimento pleno, tornando-se assim, adultos conscientes e participativos. A criança passa o maior tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando a criança um ambiente feliz, acolhedor e amável. Objetivo Geral Ampliar de forma significativa, lúdica e prazerosa seus conhecimentos sobre o Direito…

CADERNO DE ESTUDOS T R I L H A S PA R A A B R I R O A P E T I T E P O É T I C O Para que um Caderno de estudos ste Caderno tem a finalidade de aprofundar os conteúdos das atividades propostas nos Cadernos de orientações do conjunto Trilhas para abrir o apetite poético, dando especial atenção aos processos de aprendizagem da criança. A intenção é fundamentar a prática pedagógica, aprofundando os conteúdos e as aprendizagens das situações sugeridas nos Cadernos. Partimos do…

DE LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA Use of languages in school history Francieli Kochem 1 1 Licenciada em Geografia pela FIAR – RO (2009), Especialista em História e Geografia pela FACINTER (2012), cursando Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FACINTER. Professora atuante pela Secretaria da Educação do Estado do Paraná. E-mail: francieli254@hotmail.com. RESUMO O presente artigo ressalta a importância de estudar e conhecer a disciplina História, desafio este…

Quinta-feira 01/03/12 Linguagem oral e escrita - Declamar poesias e poemas ampliando a capacidade e uso da linguagem oral -declamação de poesias e poemas. Recitação de da poesia as Borboletas de Vinicios de Moraes. Após reprodução em atividade no sulfite. Roda de conversa, sulfite giz de cera Observar se os alunos entenderam o que lhe é falado Música - Acompanhar ritmos diversos utilizando instrumentos sonoros e o próprio corpo. - Educação rítmica. Cantar,…

[...] O trabalho etnográfico esta ligado a um modo de perceber o mundo do outro ou de “treinar” o olhar para aprender a perceber como o outro vê a si mesmo como alguém que se percebe diferente, com uma identidade que é sua e dos outros ao mesmo tempo. (Ghedin e Franco, 2008 p.180). O foco desta pesquisa está ligado ao processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado, priorizando a alfabetização e o letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objetivo,

Português, Matemática, História e Geografia. Período: Matutino. Turma: 3 ano B (7-10 anos) Plano de Aula 23/04/2012, Segunda-feira. Tempo estimado da aula: 4 horas LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS: • Desenvolver no aluno comportamentos leitores; aprender procedimentos que leitores experientes usam ao procurar informações nos textos; criar um hábito de leitura; ampliar o repertório literário; apreciar as ilustrações dos livros lidos relacionando-as com alguns trechos da historia;…