O Surgimento Da Pedagogia

FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PROFª. DRª. CAMILA BELTRÃO MEDINA TUTOR (a) PRESENCIAL: Marciene Reis TUTOR (a) A DISTÂNCIA: Marciene Reis GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UNIDADE 3 CAMPINAS/ABRIL 2014 MEMORIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO “ASSOCIAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO ABRACESOLIDÁRIO” “Somos feito de tempo” O homem é um ser histórico, já que suas ações e pensamento interferem e…

precedentes para algumas considerações do que se denomina modalidade de educação não formal. Assim, levando em consideração os diversos espaços que necessitam de conhecimentos e práticas pedagógicas, percebe-se que a formação do profissional em Pedagogia ainda está direcionada essencialmente para o contexto formal em espaços escolares. Em relação à atuação profissional, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, a prática pedagógica está para além do…

Oliveira, Marta Kohl de. Vygotsky: aprendizagem e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. 1ª ED, São Paulo: Scipione, 2009. (coleção Pensamento e ação na sala de aula) Resumo: Marta Kohl possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1975), mestrado em Psicologia Educacional - Stanford University (1977) e doutorado em Psicologia Educacional - Stanford University (1982). Atualmente é professora associada da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de…

Cristã reformada Educação realista Educação Naturalista Educação Nacional Essa disciplina curricular de diferentes cursos de formação ,tem fundamento na Pedagogia , Normal Superior e demais cursos de licenciaturas, além de uma área de pesquisa em expansão no Brasil. O surgimento desta disciplina relaciona-se ao surgimento do curso de Pedagogia no Brasil na Universidade do Brasil . O que é fato Histórico ? São acontecimentos registrados por suas causas e conseqüências quanto…

CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Valença 2014/1 -156210-3810 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL D. ANDRÉ ARCOVERDE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE VALENÇA Instituto Superior de Educação - ISE CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO DA OBRA “Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Fundação Dom André Arcoverde, como requisito parcial para a obtenção de nota

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA KELLY DA SILVA LOPES FICHAMENTO EDUCAÇÃO, MUDANÇA E PARTICIPAÇÃO BELÉM – PARÁ 2012 KELLY DA SILVA LOPES EDUCAÇÃO, MUDANÇA E PARTICIPAÇÃO Fichamento apresentado à disciplina Planejamento Educacional e Avaliação Escolar do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga, orientado pela profª Giovana da turma PLPN10, como requisito avaliativo para a obtenção de nota parcial da 1º avaliação, BELÉM –…

em 1897 é extinto, ficando a direção e a inspeção do ensino sob a responsabilidade de um inspetor geral, em todo o estado, auxiliado por dez inspetores escolares. A década de 1920 teve uma importante relevância à supervisão em função do surgimento dos profissionais da educação, criação da Associação Brasileira de Educação (A.B.E) em 1924 e a criação do Conselho Nacional de Ensino e Departamento Nacional do Ensino, através do decreto nº. 16789 em 1925, que cinco anos mais tarde…

uma questão: O que é mais importante a pedagogia (métodos, processos), os conteúdos ou os saberes sistematizados? No processo educativo, existe uma relação recíproca entre ambas, pois, sem a pedagogia como ensinar os conteúdos historicamente acumulados e socialmente difundidos? E sem os conteúdos e sua sistematização (saberes escolares), o que se deve ensinar aos alunos para avançar do senso comum a consciência-crítica? Do ponto de vista da pedagogia histórico-crítica, esta…

da Educação na formação de professores. Atualmente nós discentes, usufruímos em nosso currículo no curso de Pedagogia, da disciplina História da Educação. Porém, nem sempre foi assim. Acredito ser essencialmente importante não somente conhecer, mas também compreender de forma crítica o surgimento, conquistas, avanços e lutas pelas quais os profissionais docentes, a pedagogia e a educação em geral passaram. Podemos imaginar um professor sem conhecimento quanto aos dados históricos…

Resenha Crítica: Brasil: a educação contemporânea O século XX se inicia com um alto índice de analfabetismo e uma pedagogia cheia de ideias conflitantes, como expõe a autora Maria Lucia Arruda Aranha em seu livro “História da educação e da Pedagogia” capítulo 11 que trata justamente deste tema. No século que apresenta a educação contemporânea, pode-se destacar fatos importantes como a 1° e 2° Guerra Mundial que trouxeram, entre muitas consequências, o surto industrial, a…