Resenha critica conceitual

Resenha Crítica: Brasil: a educação contemporânea
O século XX se inicia com um alto índice de analfabetismo e uma pedagogia cheia de ideias conflitantes, como expõe a autora Maria Lucia Arruda Aranha em seu livro “História da educação e da Pedagogia” capítulo 11 que trata justamente deste tema.
No século que apresenta a educação contemporânea, pode-se destacar fatos importantes como a 1° e 2° Guerra Mundial que trouxeram, entre muitas consequências, o surto industrial, a nacionalização da economia e um aumento significativo da pobreza. Outro fato importante é o Golpe Militar de 64 e a ditadura que reprimiu e exilou muitos estudantes e educadores e a criação de um Ministério da Educação.
A educação do século XX pode ser lembrada como uma educação cheia de controvérsias, como a responsabilidade do Estado sobre a educação gratuita e obrigatória, o surgimento de novos modelos de escola e a educação tradicional. Álias, vale destacar a escola Nova ou Progressiva, como preferia chamar o educador Anísio Teixeira que defendia a “escola como parte integrada da própria vida, ligando suas experiências de fora com a escola”.
Em meio a tantas transformações e controvérsias, é importante citar também a contribuição de um outro educador de destaque da educação contemporânea: Paulo freire. O pedagogo que chegou a ser exilado no período da ditadura, trouxe grandes contribuições para a escola dos dias de hoje, como por exemplo, acabar com postura autoritária do professor em sala de aula e método de escolher “palavras geradoras”, que consiste em aproveitar dentro da sala de aula o vocabulário que aquele grupo usa em seu cotidiano.
Por fim, vale ressaltar que mesmo após tantas transformações, contribuições, métodos e ideias diferentes, ainda encontramos salas de aulas que parecem ter parado no tempo, alunos desmotivados, professores autoritários e um governo que muitas vezes, ignora a realidade de muitas escolas espalhadas por este país, que não oferecem nenhuma condição de