O Supervisor Escolar E As Atividades Lúdicas

importância do atendimento pedagógico em ambiente hospitalar e como estas atividades podem promover o desenvolvimento sócioafetivo de crianças e adolescentes que, por motivo de internação hospitalar, estão privadas de participar de seu meio sócio-cultural e escolar. A Classe Hospitalar tem por objetivo dar continuidade à escolaridade das crianças e adolescentes que precisam de freqüente internação, além de desenvolver atividades que contribuam para a sua formação e que auxiliem durante o…

......................................................................................10 JUSTIFICATIVA O Estágio de Licenciatura é importante para que o aluno estagiário tenha um contato direto com a realidade escolar, na qual ele terá que ministrar aulas sendo avaliado pelo professor regente, sendo isso uma exigência da Lei nº 9394/96 das Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O Estágio abre portas para a construção de conhecimentos e habilidades…

Biográficas 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1. Nome da Instituição:Universidade Luterana do Brasil-ULBRA 1.2. Título do trabalho: Relatório do Estágio Curricular I 1.3. Nome do aluno: Rubiléia Pamplona de Figueiredo Pamplona 1.4. Nome dos supervisores de estágio: Regente: Elizabeth Aparecida Vieira Dias ( Beth) Virtual: Carolina Schaidhauer Presencial: Maria Elaine Safons Rodrigues 1.5. Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular I 1.6. Nome da…

Junho/2015 Sumário Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------04 Desenvolvimento-------------------------------------------------------------------------------06 I – Observação do contexto escolar-----------------------------------------------------------06 II – Regência-------------------------------------------------------------------------------------09 III – Regência…

criança explore o que está a sua volta, despertando a sua percepção, criticidade, reflexão, análise e síntese de tudo que vê, toca, experimenta, manipula, etc. O processo de construção de aprendizagens significativas requer da criança uma intensa atividade interna, pois consiste em estabelecer relações entre o que ela já sabe e aquilo que é novo. O presente documento visa além de nortear as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, estabelecer paradigmas para a própria concepção…

Observação, Participação e Regência (4 e 5 anos) Géssica Martins Teixeira RA- 1081163 Licenciatura em Pedagogia Coordenador: Prof.ª Terezinha Darli Nazar Bergamo Supervisor: Ana Maria Stresser Vilhena-RO 2013 Sumário 1. Introdução_____________________________________________________04 2. Cronograma___________________________________________________05 3. Metodologia____________________________________________________06

O estágio supervisionado contribui para colocar em prática os conteúdos visto durante o curso de pedagogia. O estágio ainda nos proporcionou a articular teoria com a prática, uma vez que está diretamente com os alunos em um ambiente escolar, nos enriquece com experienças únicas. Está prática é de relevância e nos permiti análisar o que é ser educador, quais os seguimenos de uma escola, como se organiza as instituições de ensino. O papel de cada um dentro desta realidade.

Paulo Freire SUMÁRIO 1DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1. Nome da Instituição 2. Título do trabalho 3. Nome do aluno 4. Nome dos supervisores de estágio: regente, virtual e presencial 5. Nome da disciplina de estágio 6. Nome da instituição onde realizou o estágio 7. Data: semestre e ano 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA : EDUCAÇÃO INFANTIL . 2.1 RELATO DAS ENTREVISTAS

2. JUSTIFICATIVA 2 .1- DIAGNÓSTICO DA ESCOLA Este projeto de trabalho terá como ponto de partida o diagnóstico da Escola descrito no Plano Gestão Escolar que revela possuir os cursos da Educação Básica II e Ensino Médio, sendo este último objeto deste. O curso de Ensino Médio funciona nos horários da manhã das 7h às 12h15 e no período da noite das 19 às 23h, juntamente com o curso de Educação de Jovens e Adultos. Num segundo momento, a leitura e reflexão dos documentos Resultados

“se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda”. Paulo Freire 1. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 1. Nome da Instituição Universidade Luterana do Brasil 2.1 Nome dos supervisores de estágio: Professor Regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Professor Tutor Virtual: Patrícia