O Sujeito Humano Como Criador Da Historia

GUIMARÃES MARIA DE NAZARÉ RODRIGUES PEDRO PAULO ALEXANDRIA LIVRAMENTO RENIVALDO TAIONARA MOURA DE LIMA A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE MACAPÁ -AP 2007 ELIONAI MACIEL GUIMARÃES MARIA DE NAZARÉ RODRIGUES PEDRO PAULO ALEXANDRIA LIVRAMENTO RENIVALDO TAIONARA MOURA DE LIMA A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

Cuiabá 2015 eLIANE MALHADO rODRIGUES produção textual interdisciplinar: criatividade no espaço escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil, Estágio Curricular Obrigatório III: anos Iniciais do Ensino fundamental, Seminário VII. Profs. Cyntia França, Lilian Gavioli de Jesus, keila Tatiana Boni, andreia de

foram sempre um tema central na história da filosofia, e mais recentemente, também na ciência. As perspectivas da ciência não são, como é obvio, coincidentes com as da filosofia. 5. Entre as teorias científicas do conhecimento, podemos destacar as filogenéticas, as ontogenéticas, a sociologia do conhecimento e a psicologia da percepção. Filogénese: A filogénese estuda a história da evolução humana, nomeadamente a constituição dos seres humanos como sujeitos cognitivos. A…

manejo do sofrimento humano. O Psicodrama pode ser definido como uma ciência que busca a verdade por meio de métodos dramáticos e usa a ação como uma forma de investigar a alma humana, criado por Jacob Levy Moreno (1889-1974) um psiquiatra romeno que viveu na Áustria e nos Estados Unidos. Assim, essa forma de trabalho surge no teatro de improviso. No ano de 1925 o psiquiatra fundou o Teatro da espontaneidade, no qual, convidava ousadamente às pessoas para exporem sua história de forma…

necessários para dominar a natureza, criando, assim, um mundo mais racional e humano. O século 19 presenciou o esfacelamento epistemológico do saber. Os philosophes iluministas sentiam-se herdeiros da antiguidade clássica, não reconhecendo o contexto religioso de seu próprio horizonte de compreensão do mundo e das coisas. A religião foi considerada como obscuridade e a Idade Média foi tida como uma era de trevas e supertições. A história segue seu destino de forma progressiva, e…

percebido por milhões de pessoas há milhares de anos, mas não visto. Sobre as evidências científicas, veja o que os cientistas dizem: "A impossibilidade de atingir a verdade absoluta é inerente à atividade racional, e repousa na dicotomia entre o sujeito (o observador) e o objeto (o observado) – dicotomia que se mantém mesmo quando o objeto em pauta é a própria subjetividade. Enquanto persistir a mais tênue barreira entre o observador e o observado, a ciência será sempre uma obra…

como hermenêutica ou exegese"(pág.325) 12.3 "Duas vertentes do pensamento filosófico crítico influenciam diretamente o conceito de 'ideologia' de Marx e Engels: de um lado, a crítica da epistemologia tradicional e a revalorização da atividade do sujeito realizada pela filosofia alemã, particularmente por Georg Wilhelm Friederich Hegel, e de outro, o materialismo de Ludwig Feuerbach."(pág.326) De certa forma essas duas teorias que se relacionam ao pensamento marxista é que causam as suas…

sua imagem e semelhança, o que impõe uma transformação de si mesmo à imagem e semelhança do mundo e do outro. Viver para o homem é objetivar-se, ser fora de si. História O conceito de alienação é histórico, tendo uma aplicação analítica numa ligação recíproca entre sujeito, objeto e condições concretas específicas. Logo, a história afirma que o homem evoluiu de acordo com seu trabalho. Portanto, a diferença do homem está na sua criatividade de procurar soluções para seus problemas,…

tecnociência a todos os seres humanos, na sua individual integralidade. Introdução O ser humano comemora grandes conquistas da ciência e da técnica e se defronta, ao mesmo tempo, com dificuldades que resultam como efeitos colaterais daqueles sucessos. O progresso científico e técnico não está sendo acompanhado do desenvolvimento ético no relacionamento intersubjetivo e no uso que deve ser feito das conquistas científicas e técnicas. A criatura parece se voltar contra o seu…

1921 na cidade de Recife, foi um educador e filósofo brasileiro e um dos maiores educadores da história do Brasil. Ele é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política. Paulo Freire também foi o brasileiro mais homenageado da história, ganhou 41 títulos de Doutor Honoris Causa de universidades como Harvard, Cambridge e Oxford.