O SOCIOCONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO – TEORIA DE VYGOTSKY

O SOCIOCONSTRUTIVISMO NA EDUCAÇÃO – TEORIA DE VYGOTSKY INTRODUÇÃO O presente estudo acadêmico tem como objetivo sintetizar em uma breve análise a contribuição do trabalho do cientista Lev Vygotsky (1896-1934) para a educação, através de suas teorias sobre o desenvolvimento psicológico do ser humano. Para isto procuraremos definir e entender o que Vygotsky convencionou chamar de “zona de desenvolvimento proximal”, bem como suas ideias a cerca do “nível de desenvolvimento real” e “nível de desenvolvimento potencial”. Por fim iremos analisar um conceito de fundamental importância para o educador: “a mediação da aprendizagem”. A TEORIA DE VYGOTSKY Formado em direito, literatura e história, e também pesquisador na área de psicologia, o cientista bielo-russo Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934) desenvolveu no início dos anos 20, a teoria cognitiva “socioconstrutivista” também conhecida como “Sociointeracionista”. Esta proposição teórica, de abordagem pedagógica humanista, tem sido amplamente empregada por educadores na modernidade. Vygotsky, em seu trabalho epistemológico, pensou o homem como ser social imerso em um contexto sócio-histórico em constante transformação. Ao vislumbrar o ser humano sob esta perspectiva, ele propôs que o desenvolvimento não precede a socialização, mas que as estruturas sociais e relações sociais é que levam ao desenvolvimento das funções mentais. Para Vygotsky, os signos (a linguagem simbólica) desenvolvidos ao longo da história…

Unidade: Influências Educacionais Froebel era um pedagogo que acreditava que o uso do brinquedo na educação,estimulava desenvolvia o movimento sensório motor além de desenvolver a humanização e outras habilidades da criança.O tema sugerido para leitura destaca ao socioconstrutivismo que é uma teoria baseada nos estudos de Vygotsky, que também considera o brinquedo muito importante para educação.O que difere é que para Froebel, a educação deve se desenvolver de forma espontânea, o…

ESTADUAL NOSSA SENHORA DO CARMO LEV VYGOTSKY COMPONENTES: ANA CLAUDIA DA SILVA LOPES ANA CRISTIANA PATRICIO ANA MARIA SILVA SANTOS APARECIDA DE SOUZA RODRIGUES DANI DOS SANTOS ORVELI ELIAS RIBEIRO DA SILVA MARILENE PROFESSORA: REGINA DE O.R.SOUZA TURMA: MAGISTÉRIO B…

FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ISABELLE FERNANDA GRIM LEV VYGOTSKY UNIÃO DA VITÓRIA 2011 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ISABELLE FERNANDA GRIM LEV VYGOTSKY Trabalho apresentado para avaliação parcial da Disciplina Princípios Teórico Metodológicos da Educação Infantil. Pela Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras. Orientadora: Profª Valéria Apª. Schena. UNIÃO DA VITÓRIA 2011 INTRODUÇÃO O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE NUTRIÇÃO DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA NUTRIÇÃO Piaget e Vygotsky NOME: Pelotas, 2007 INTRODUÇÃO: Jean Piaget interessou-se por história natural ainda em sua infância e estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo…

setembro de 1980, Genebra, Suíça 6. Nacionalidade: Suíço 7. Educação: Universidade de Neuchâtel (1918), Universidade de Zurique 8. Filhos: Jacqueline Piaget, Lucienne Piaget, Laurent Piaget Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de muitas outras crianças, concluiu que em muitas questões cruciais as crianças não pensam como os adultos. Por ainda lhes faltarem certas habilidades, a maneira de pensar é diferente, não somente em grau, como em classe. A…

formado como p Nascido no ano de 1915 obteve o diploma de licenciatura através da universidade Duke University e doutorado em psicologia na Harvard University, e foi nessa universidade que por muitos anos atuou como professor. Embora seja formado como psicólogo e tenha feito vários trabalhos nessa área,ficou mais conhecido na área da educação por ter tido uma grande participação aos estudos do currículo escolar. A teoria cognitivista é entendida como os primeiros significados, quando…

SAÚDE E EDUCAÇÃO Aluno: Matrícula: Joseilson Gonçalves de Farias Jr. 13/0029742 Michael Felipe Souza Araújo 13/0015440 Paula Pontes Guimarães 13/0016055 Brasília – 2013 Resumo Dentre as muitas formas de entretenimento destaca-se uma, a música. Porém esta vem sido estudada nos últimos não só como forma de diversão, mas como um âmbito dentro da psicologia. A música vem desempenhando um papel cada vez maior no contexto da saúde e educação.…

Vygotsky Lev Semenovetch Vygosky (1896-1934), advogado e psicólogo bielo-russo, lançou sua teoria pedagógica baseando-se num enfoque sociocultural do desenvolvimento e a aprendizagem. A parte mais conhecida da extensa obra de vida dedica-se para o tema da criança da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Nesse processo, o teórico atribua um papel preponderante às relações sociais, tanto que a corrente pedagógica que se…

Lev Vygotsky, o teórico do ensino como processo social A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br) Compartilhe Tweetar Envie por email Imprima Página 1 de 4 > >| === PARTE 1 ==== Lev Vygotsky Mais sobre teorias da aprendizagem Séries especiais Lev Vygotsky e o sociointeracionismo Jean Piaget: desenvolvimento e aprendizagem…