O Sistema Educacional Nas Comunidades Tribais

relacionados às organizações cuja missão seja de interesse público ou afete este. Abrange áreas como Recursos Humanos, Finanças Públicas e Políticas Públicas, entre outras. Uma organização pode ser privada ou pública, mas com interesses que afetam toda a comunidade. Por tanto, pode haver “gestão publica” em organizações públicas e privadas, embora seja bastante incomum uma preocupação real com a coletividade por parte de entes privados. Um exemplo são as Organizações não Governamentais…

cerca de dez anos junto à comunidade tribais da Amazônia. Darcy Ribeiro dedicou-se à educação, fundou a Universidade de Brasília às custas de muita luta, e foi seu primeiro Reitor. Sua meta era favorecer a pesquisa na universidade para a solução dos problemas nacionais. Darcy foi contundente, polêmico e revolucionário em sua incansável luta para construir um modelo de desenvolvimento justo para todos os cidadãos, através da educação. Considerava o sistema educacional brasileiro…

construção da mesma; através dela, o homem produz conhecimentos, técnicas, inova e renova sua história. Inicialmente, procura-se ressaltar que todo o processo educativo está inserido no contexto cultural, que por sua vez direciona os currículos educacionais. Em seguida, apontam-se três visões – redentorista, reprodutivista e transformadora – que interrelacionam educação versus sociedade. No segundo momento, retrata-se a função social da escola de acordo com as tendências pedagógicas…

sociedades mencionadas. 2.1.Formações Sociais Primitivas Nas comunidades primitivas a propriedade dos meios de produção é da tribo, da colectividade, da mesma forma que a apropriação dos produtos e das condições da produção. Isso se reflecte na organização do processo produtivo, que não necessita de estruturas hierárquicas, ou de uma meritocracia, já que todos desempenham papel igualmente relevante na sociedade. Essas comunidades possuem uma divisão do trabalho segundo as condições…

fenômenos meteorológicos e até a preparação para a “guerra” – como consideravam- já faziam parte do novo modelo educacional, pois necessitava de um treinamento com alguém que já tivesse a experiência para poder lhes passar o novo conhecimento, sendo então a educação modificada pela necessidade. Tendo também o seu lado positivo, pois não tinha as marcas repressivas do modelo educacional Europeu. Logo depois com a chegada dos portugueses ao novo mundo foi implantado um modelo de educação…

a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Em mundos diversos a educação existe diferente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em países desenvolvidos e in- dustrializados; em mundos sociais sem classes, de classes, com es- te ou aquele tipo de conflito entre as suas classes; em tipos…

obrigatoriamente o ensino de trabalhos manuais nas escolas primárias, normais e secundárias. Neste período a educação apesar de mais abrangente visou apenas a propagação de conceitos determinados pelo governo, proclamando os objetivos econômicos do sistema capitalista. Determinando com isso, grande lucro ao ensino privatizado por centralizar o ensino as classes de níveis superiores e destinando a escola pública a decrescer em qualidade por se destinar a formação igualitária das classes…

1-0003 Nas sociedades tribais, os rituais de passagem tinham um forte caráter educativo. Das afirmações abaixo, qual não corresponde às características da educação das crianças nesse período? A) A organização social das tribos não se baseia em uma estrutura que mantém homogêneas as relações, predominando a dominação de um segmento sobre o outro. B) As oposições, geralmente inexistentes na própria comunidade, surgem entre as tribos em guerra. C) Nas sociedades tribais,…

Para que possamos entender a importância das cidades para humanidade antes devemos compreender como surgiram e qual o seu papel na formação da sociedade histórica. O nascimento das primeiras cidades veio da evolução das aldeias tribais, quando seus aldeões deixaram de viver como nômades sem uma terra fixa e passaram a viver como sedentários formando sociedades heterogêneas marcadas por características socioculturais individuais de seus habitantes, o domínio da agricultura e a…

1996, p. 223). Mas educação é muito mais abrangente, pois, além de estudar todas as faculdades humanas, procura atender as necessidades dos indivíduos em todos os aspectos. O campo educacional dá subsídios aos indivíduos para que possam atuar em sociedade. Por isso repensa-se educação enquanto prática educacional. Prática esta que busca considerar o conhecimento do aluno na prática educativa, pois tudo o que o aluno traz para a sala de aula é de extrema importância no seu desenvolvimento.