O Ser Faber E O Ser Ludens

diferentes, não conformes a ela, se exprimam. Há um fenômeno que podemos chamar de normalização, ou seja, tudo aquilo que não é normal é afastado e há também um processo de eliminação de tudo que parece ser desviante. Portanto, quando estamos numa sociedade pluralista em que tal normalização não chega a ser tão massiva, mas que perdura assim mesmo, inclusive no meio cientifico, há uma tendência em ver-se certos dogmas se consolidarem e durarem. É, por exemplo, o problema da marca…

exterior que os jogos que lhe permitem satisfazer a necessidade imperiosa posta por seu crescimento. A atividade lúdica é indispensável à vida humana quando situada como um ingrediente que oferece melhoria para a qualidade de vida. Esta deve ser pensada a partir de aspectos subjetivos, interiores, que retratem emoções, afetos, bem estar. Para expressar estes estados de consciência nem sempre a pessoa encontra palavras adequadas que retratem exatamente o que sente, já que há…

do Curso de Pedagogia da Faculdade de Pindamonhangaba. Professor: Alan Ricardo Pindamonhangaba-SP 2014 Sumário 1. O Fenômeno da Religiosidade A religião é uma atitude típica do ser humano. Não está presente em qualquer outro ser vivo, apenas nos ser humano. Esta manifestação abrange a humanidade inteira em proporções notáveis e significativas, não importando espaço tempo e nem determinado grupo de alguma época histórica. Segundo antropólogos,…

o futebol foi e continua sendo um símbolo primordial de identidade coletiva. Jogo, logo sou: o estilo de jogar é uma maneira de ser, que revela o perfil próprio de cada comunidade e reafirma seu direito à diferença”. (Eduardo Galeano - Futebol, ao sol e à sombra, LP&M) “No Brasil, muito pouco tem-se pensado sobre o futebol em termos filosóficos. Isso não deixa de ser surpreendente, pois desde que Charles Miller trouxe da Inglaterra, em 1894, duas bolas usadas, um par de chuteiras e…

interior da análise marxista sobre a relação capital-trabalho. Em nossa concepção, somente a perspectiva teórico-metodológica marxista de pesquisa do real pode permitir a explicitação e a compreensão dos fenômenos sociais em seu movimento contraditório de ser e aparecer e em sua relação com a totalidade histórico-social da qual faz parte, isso porque esta perspectiva se constitui numa teoria capaz de expor os nexos fundamentais da realidade social e de dar conta da multiplicidade das…

em Seattle é que, com relação ao desenfreio, digamos, o desenfreio desta economia guiada por multinacionais e que tende a homogeneizar o mundo tende a desagradar não somente à natureza, mas também às culturas locais e regionais, a resposta não podia ser apenas local, de reclusão. Era preciso que as diversas culturas ameaçadas se encontrassem e se unissem. E, para mim, Seattle foi interessante, pois, pela primeira vez, entendeu-se que um problema mundial pedia uma resposta mundial. É…

inclusão, não esquecendo assim o seu caráter prazeroso e o sentido de liberdade de escolha. Na sua prática é sempre levado em conta as manifestações culturais de cada grupo. Partindo destes princípios, analisei a melhor forma para que o lazer possa ser vivenciado por essas pessoas, beneficiando seu desenvolvimento físico, mental e sua inclusão pessoal. Trabalhar com pessoas portadoras de deficiência mental pode parecer deprimente para alguns e despertar sentimentos de pena em outros. No…

para atuar no desenvolvimento das crianças. Segundo Vygotsky, o brinquedo cria uma zona de desenvolvimento proximal na criança, aquilo que na vida real passa despercebido por ser natural, torna-se regra quando trazido para a brincadeira. As crianças fazem das brincadeiras uma ponte para o imaginário, a partir dele muito pode ser trabalhado. Contar, ouvir histórias, dramatizar, jogar com regras, desenhar, entre outras atividades constituem meios prazerosos de aprendizagem. Através delas…

▪ ‘A importância da linguagem simbólica A importância da Hora do Conto e representações teatrais, enquanto brincadeiras simbólicas, na Educação Infantil. Linguagem é todo instrumento de interação interpessoal e social, capaz de habilitar o ser humano no desempenho de suas tarefas comunicativas, por meio de gestos, mímicas e/ou palavras escritas, faladas ou sinalizadas. Fundamenta-se na sensação, percepção, imaginação, simbolização e conceituação. |Mais do que uma "ferramenta", o…

e-mail SILVA, Georgina André da – UNITINS e-mail SILVA, Yanna de Fátima – UNITINS e-mail Resumo A Educação Infantil é o momento de maior relevância para o desenvolvimento das capacidades e competências no ser humano, pois é nela em que os processos de cognição, afetividade, emocionalidade e sociabilidade são construídos. Desse modo, nossa preocupação central recai sob a importância de envolver a ludicidade nas práticas em sala de aula, possibilitando uma