O Ser Faber E O Ser Ludens

sistematizar conhecimentos, auxiliar na socialização e promover a experimentação, pois é uma importante ferramenta para a construção do conhecimento e para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. O jogo visa também desenvolver a socialização do aluno, podendo ser realizado em duplas, grupos ou coletivamente, proporcionando assim a interação verbal e a troca de idéias e opiniões espontâneas entre os aprendizes levados a conhecer e respeitar as regras, auxiliando-os a refletir sobre a…

irracionais para o homo economicus, mas se torna compreensível ao se observar que não se vive apenas para sobreviver, mas sim para viver plenamente. O que nos aproxima de uma autodestruição que ao mesmo tempo age como algo regenerador. Homo ludens O tema homo ludens foi desenvolvido Huizinga, a ideia de jogo é abordada por Caillois e, filosoficamente, explorado por Bataille, Fink, Axelos. Enquanto para os animais, o jogo desaparece quando se tornam adultos, no mundo humano adulto, o…

que vivemos do jeito que vivemos? Por que fazemos o que fazemos, seja para se divertir, seja para relaxar, para se sociabilizar? Por que trabalhamos como trabalhamos? Essas são algumas das perguntas que o texto me fez refletir e que certamente devem ser questionamentos de muitos outros. São análises e ideias – muito bem pensadas e trabalhadas, por sinal - enlaças, amarradas a história, a sociedade e ao homem. Irei abordar algumas das ideias mais relevantes abordadas pelo autor, que…

sala de aula. Conforme fala Tabanez e Silva no artigo na internet: desafios e descobertas em aprender brincando na educação infantil: A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permiti um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento. A palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Neste brincar está incluído os jogos, brinquedos e…

do desenvolvimento desse trabalho. No âmbito deste trabalho será verificado o papel e influência que o usuário exerce durante o projeto do software2, sendo ele o principal avaliador da interface. Propõe-se um guia de melhores práticas para que possa ser usado na concepção, análise e avaliação das interfaces. Para isso, é apresentado as heurísticas e objetivos da usabilidade, como também conceitos de engenharia cognitiva e semiótica, para entender o usuário, e exemplos práticos, no final,…

12 Jogos 1.1 Introdução Jogo é toda e qualquer atividade em que exista a figura do jogador (como indivíduo praticante do jogo) e para ele, são criadas as regras que podem ser para ambiente restrito ou livre. Geralmente os jogos têm poucas regras e estas tendem a ser simples, sua presença é importante em vários aspectos, entre eles a regra define o inicio e fim do jogo. Pode envolver dois ou mais jogando entre si como adversários ou cooperativamente com…

Parece-nos natural a brincadeira para a criança; elas brincam e ponto. E, como diz Drummond, brincar é ganhar tempo. O homem é um ser complexo e alcança diversas dimensões. Podemos pensar no homo culturalis (que produz e é produzido pela cultura), ou no homo faber (o que faz, produz) ou na dimensão do homo sapiens (o que conhece e aprende), ou ainda, no homo ludens (o que brinca, o que cria). Esta é a dimensão humana que iremos abordar em nossa investigação. O jogo e a brincadeira…

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Evolução do Jogo: O ser humano tem recebido várias denominações, desde o início, há cem mil anos atrás. Homo Sapiens: é inteiramente lúdico em sua existência, porque tem como função vital o raciocínio para aprender e conhecer o mundo. Desde épocas primitivas o homem esteve em busca do belo, de ocupações criadoras e prazerosas. Homo Faber: fabrica objetos e utensílios, os vasos inicialmente só serviam para armazenar alimentos, o homem foi…

volens, faber, loquens, ludens, etc., é também religiosus. Nem o fato de que hoje a religião está passando por uma profunda crise, e que encontram-se muitos indivíduos que se confessam não-religiosos, constitui um argumento plausível contra a relevância do fenômeno religioso. De fato, consideramos o homem ludens, loquens, faber, sapiens, etc., mesmo que nem todos os homens joguem, trabalhem, falem e pensem. Outro tanto vale para a dimensão religiosa: esta se impõe como uma constante do…

processo de aprendizagens como a memorização, imaginação, atenção e a socialização. O Lúdico é importante na educação infantil, pois é através dela que as crianças aprendem habilidades na aprendizagem e se efetivar. O brincar faz parte da vida do ser humano, e em especial da vida criança. É uma atividade na qual a criança pode expressar suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, sensações, vontades e os conhecimentos que vai construindo a partir das experiências que elas vivem.…