O Que é ética Dentro Da Educação Infantil

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - USP UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO - UNIVESP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ÉTICA, VALORES E CIDADANIA NA ESCOLA A construção de valores na Educação Infantil por meio de um projeto de atividades interdisciplinares Adriana Aparecida Bini Zanetti Daniele Priscila Ribeiro Eliana Rodrigues de Almeida Evelise Camilo Jéssica Kelly da Silva Teresa de Jesus RIBEIRÃO PRETO-SP 2012…

forma que possam construir valores, utilizando dinâmicas que promovam uma interação entre os grupos, a fim de desenvolver a capacidade intelectual, desinibição, partilha e o conhecimento. Palavras-chave: Literatura infanto-juvenil. Valores. Ética. ( Des) construir. Estereótipos. ABSTRACT This research entitled Contribution of children's literature in the construction of ethical values in children from the initial series aims to analyze the use of children's literature to contribute

A partir da compreensão sobre Ética, Direitos Humanos e Cidadania obtida através do estudo das unidades de nossa disciplina, siga o procedimentos abaixo, para a elaboração da Avaliação a Distância. Parte1 a) Pesquise em livros, revistas, jornais ou Internet, formas de violação dos direitos humanos. Resp: As formas de violação dos direitos humanos é tirar das pessoas o direito a Vida, liberdade, educação alimentação, saúde, habitação, propriedade, participação política e lazer. …

Plano de Aula 01 Escola Municipal de Ensino Infantil Elza Maria Fabris Professora: Tema: Os Três Porquinhos Conteúdos: Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Tempo estimado: 02 horas Data da Execução: Objetivos: Trabalhar oralidade, ética, ajuda mútua, socialização e explicar a diferença entre animais domésticos e selvagens. Material necessário: Sulfite, lápis de cor, tesoura e cola. Desenvolvimento (motivação e explicação): Ao contar a historia dos Três Porquinhos utilizando

...........................................................03 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................................04 Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.......................................................................................................................................08 Componentes Curriculares................................................................................

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º PERÍODO O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Campinas-Swift 2013 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Campinas-SP 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Rayana Martins Schurhaus Prof. Orientador: Márcia Knaben Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped 0418) – Prática Módulo 3 30/11/2012 1 TEMA/ASSUNTO A ética é um tema que está dentro dos PCNs, e pode ser abordada dentro dos temas transversais. É de extrema importância, pois a criança em fase de desenvolvimento, está aprendendo sobre…

Instituto de Educação Superior Rua José Petitinga, 3D, Santo Antônio, Juazeiro-BA / CNPJ 10.963.900/0001-98. Rua da Inglaterra, 22, Areia Branca, Petrolina-PE. FACULDADE IEDUCARE LEIDE PRISCILLA SANTANA SANTOS ÉTICA E MEIO AMBIENTE Ética cidadania ambiental, conceitos no cotidiano escolar PETROLINA-PE 2013 LEIDE PRISCILLA SANTANA SANTOS ÉTICA E MEIO AMBIENTE Ética cidadania ambiental, conceitos no cotidiano escolar Trabalho apresentado como requisito parcial à reposição

............................................................ 06 2.1.1 Organograma geral ......................................................... 07 2.1.2 Descrição das atividades das áreas funcionais ............... 07 3 Análise do mercado infantil ......................................................................... 11 3.1 Analise do microambiente ............................................................. 12 3.2 Analise do macroambiente ...........................................

1. INTRODUÇÃO O grande desafio hoje da educação infantil e de seus educadores está em compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular de cada criança ser, e estar no mundo. É através do período de estágio que podemos conhecer a realidade das crianças e poder interferir, contribuindo assim, na construção da aprendizagem. O estágio supervisionado é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se num treinamento que possibilita ao estudante…