O Que é Preciso Saber Para Bem Escrever

existência é que vamos adquirindo cultura, costumes, hábitos e valores que vão formando o nosso caráter, bem como o estudo e o aprendizado que a vida vai nos oferecendo no decorrer da nossa jornada, nos apontando nossos erros e acertos. Em “Escrever, para apaziguar...” para escrever é preciso pensar, para escrever bem, é preciso pensar bem. Escrever ajuda a elaborar o raciocínio e a sublimar emoções. Escrever é o que o autor nos ensina para fazermos nas situações mais diversas e…

fácil acesso a notícia rápida e à diversidade de conhecimentos que a internet coloca, vem fazendo com que diminua o interesse da sociedade. As pessoas perdem cada dia mais a vontade de ler, é preciso que se renove conhecimento e métodos para fazer um melhor jornal, jornal que atraia um maior público. È preciso que haja mudanças e que essas mudanças sejam direcionadas ao público leitor. A cada dia é observada a falta de conhecimento de alguns jornalistas em relação ao que escrevem. È…

Analisar como o processo de alfabetização vem ocorrendo nas séries iniciais, bem como sua contribuição para o apropriamento do saber necessário para que o indivíduo possa conviver numa sociedade letrada. 1.4.2. Específicos Conhecer como se dá o processo de aquisição da linguagem na criança. Identificar a realidade lingüística envolvida no momento em que a alfabetização está acontecendo. Analisar a proposta do letramento bem como sua contribuição para que a criança possa fazer a…

professor que trabalha nas séries iniciais do Ensino Fundamental. É de extrema importância buscar sempre envolver essas crianças neste processo de letramento e alfabetização dando as condições aos sujeitos de serem capazes de ler (decodificar) e escrever (codificar) bem como fazer uso adequado da língua escrita. Palavras-chaves: alfabetização, letramento, reflexão. INTRODUÇÃO O artigo tem por finalidade abordar o tema Alfabetização e Letramento. Onde o estágio nos anos iniciais…

fossem mais construtivistas. Reflexão Estar alfabetizado é saber ler, escrever, e ser capaz de compreender e entender o que sele, e do que se escreve. (Marta Chiarinoti Marcilio). Para ser alfabetizado não é suficiente saber escrever o nome, e ler instruções simples, não é apenas decodificar sílabas, juntar as letras para se formar palavras, vai muito além, é dar significado às palavras, é saber se expressar através da leitura e da escrita, e compreender a…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Subtítulo (opcional- Fonte 16) Autor Ana Paula S. Fernandes Prof. Orientador Maria Gorete Rocha de Bem Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED ) – Trabalho de Graduação 16/09/2013 RESUMO O assunto sobre alfabetização e letramento na Educação Infantil tem despertado o interesse de muitas pessoas, pelo fato de exercer um papel importante no processo inicial da vida escolar da criança. Entender o processo de aquisição e construção

mecanismo interno ao organismo, e para qual a intervenção social só pode ser facilitadora ou dificultadora e, nesse sentido, a aprendizagem deriva do próprio desenvolvimento. Para Piaget a escola se limitaria á tarefa de facilitar a elaboração dos saberes que as crianças, por si mesmas, já dispõem na construção de conhecimentos, usando a ajuda dos seus instrumentos lógicos. Os processos de desenvolvimento são independentes da aprendizagem eles são condição prévia para a realização da…

qualquer pretensão de desenvolvimento pessoal deve incluir uma boa comunicação. Em variados momentos da nossa vida cotidiana há a necessidade de expressar-se bem, seja na apresentação de um trabalho na faculdade, em uma reunião de negócios, no processo de vendas, na apresentação de uma ideia, na delegação de uma tarefa ou na vivência familiar. Saber se comunicar é fundamental e fará toda diferença. A comunicação, basicamente, é um processo que envolve um emissor, um receptor e a…

nosso ensinamento, o que o mundo globalizado quer de cada individuo é a habilidade de aprender a pensar, a observar. Só que isso, infelizmente não é ensinado. Hoje observar o mundo, trancafiados que ficam numa sala de aula, estrategicamente colocados bem longe do dia a dia e da realidade. Nossas escolas nos obrigam a estudar mais os livros antigos do que a nossa realidade, não que estudar o que passou não seja importante, claro que sim, olharmos o que Rousseau, Platão ou outro pensador…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram