O Que é Preciso Saber Para Bem Escrever

Universidade Nove de Julho 2011 Sumário Capítulo 1 3 Por que aprimorar a redação 3 Projetar a imagem certa 3 Mover as pessoas 3/4 Resolver problemas 4 Expressar-se adequadamente 4 Crescer na profissão 4 Importante é usar bem 4/5 Capítulo 2 6 Qualidades do bom texto 6 Adequação 6 Concisão 6 Clareza 6 Coerência 6 Vigor e ênfase 7 Elegância 7 Outras qualidades 7 Capítulo 3 8 Desenvolvimento do redator 8 Atitudes certas 8 Prática intensa 9 Expor-se à crítica

OLIVEIRA VICENTE RIBEIRÃO PRETO 2014 RESUMO A relevância no contexto em que foi proposto neste trabalho é refletir sobre o conceito de literatura de alfabetização e letramento, bem como a etimologia, o surgimento, as práticas sociais diversas, como eles estão desenvolvendo as práticas pedagógicas de sala de aula e as relações entre a alfabetização, a literatura e o letramento. Procuramos através de pesquisas…

gramatical seja significativo é preciso partir da língua real, o chamado vernáculo, resultado direto do conhecimento internalizado pelos falantes até chegar ao domínio da norma-padrão. Para tanto, o professor deve conhecer e aplicar estratégias que lhe pareçam mais adequadas à realidade linguística de seus alunos, sendo assim o ensino de regras de sintaxe, morfológicas, não poderão ser ensinadas da maneira como ocorreram no passado e como ainda acontecem hoje, é preciso criar situações…

15 1. INTRODUÇÃO Saber escrever é tão importante quanto ler e falar, que a língua portuguesa é cheia de regras, isso não dá para negar, mas mesmo tendo regras é preciso conhecer a língua materna para poder se comunicar plenamente e não correr o risco de uma pessoa não entender o que você escreveu. Além das alterações ortográficas sofridas nos últimos tempos, nos deparamos com o uso da internet ”escrever errado no mundo virtual”, que deveria ser apenas usados

Pois bem, agora é a sua chance de ter sua história publicada. Aqui estão algumas coisas que eu aprendi nos meus 17 anos como escritora – alguns bons conselhos que eu recebi no meu tempo e alguns erros que cometi ao longo do caminho. Dicas 1 – Leia! Escrever para crianças e adolescentes é muito mais do que rememorar os livros que você leu quando era criança ou adolescente. É preciso ter uma linguagem contemporânea para que você recebe aceitação.Não confunda o simples com simplista.…

processo bem elaborado, com objetivos e metodologias adequadas pode ter resultados futuros que definem a vida e o prazer pelas letras em muitas pessoas, portanto, os profissionais docentes, deste ponto de visto, são considerados como atores importantes de incentivo e mediação na vida de seus alunos, pois, os mesmos possuem a responsabilidade de se qualificarem, refletirem e aplicarem metodologias eficientes, respeitando o contexto e os conhecimentos prévios dos alunos. A forma de…

lê, quem efetivamente lê, sabe mais e pode mais”. Ministra da Cultura de Portugal(2006) A leitura tem dois objetivos fundamentais: serve como meio eficaz para aprofundamento dos estudos e aquisição de cultura geral. Aprender e ensinar a ler e a escrever são fatores relevantes, funcionais significativos quando aquilo que lemos e escrevemos tem uma finalidade um sentido, e responde às necessidades funcionais e aos interesses e às expectativas dos alunos, e quando sua conquista é…

mais usada para o ensino de ortografia é o ditado, e a correção é feita no quadro para que os alunos possam corrigir o que erraram. Notou-se que os alunos são avaliados apenas como, os que fizeram certo e os que fizeram errado, não se preocupando em saber porquê o aluno escreveu com uma letra diferente e porquê ele achou que se escrevia daquela forma, diante dos erros punem os alunos fazendo que copiem o que escreveu errado quantas vezes acharem necessário. Mesmo nas escolas que…

leitura e escrita na escola vem se inovando, mas precisa melhorar progressivamente. Como afirmamos por sua vez, que o professor-alfabetizador é aquele professor mediador do desenvolvimento de habilidades linguisticas básicas: falar, escutar, ler e escrever, através do uso da língua oral, da escrita e da reflexão sobre a língua. Palavras-chave: leitura, escrita, aprendizagem SUMÁRIO |

leitores, principalmente mulheres e jovens; surpreender mais e mais os leitores com informações que eles desconheçam; interagir com os leitores e abrir mais espaço para que falem e sejam ouvidos; dar mais tempo aos repórteres para que apurem e escrevam bem, entre outros. Outro aspecto que merece destaque é a diminuição das redações compostas cada vez mais por jovens recém-formados e sobrecarregados. Essa característica atual só dificulta a reformulação dos jornais. O autor também…