O Que é Politica Nacional Da Educação Inclusiva

UNIVERSIDADE DEL MAR CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MÓDULO: ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DE DADOS TUTOR: DR. FERNANDO PASTEN CORDOVEZ ALUNO: TIRLEI REAL ROTINI ATIVIDADE II INCLUSÃO ESCOLAR. Processo que amplia a participação dos estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, a educação inclusiva é a reestruturação da cultura, das práticas e das políticas vivenciadas nas instituições para que respondam a diversidade de alunos com abordagem humanística

2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O Pedagogo e as práticas inclusivas De acordo com a Constituição Federal de 1988, todos os cidadãos têm direito à educação, neste sentido surge a educação inclusiva para assegurar as pessoas com necessidades especiais os mesmos direitos. A educação inclusiva busca atender as necessidades educativas especiais de todos os educandos em salas de aulas comuns, em um sistema regular de…

1 ESCOLA PROFISSIONAL MONTE CARMELO GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA 9ª REGIONAL DE ENSINO CAJAZEIRAS – PB PROFESSORA: MARIA DO SOCORRO MENDES LOPES 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO .................................................................................... 03 JUSTIFICATIVA......................................................................................... 05 OBJETIVOS.....................................................................

RESUMO DECLARAÇÃO DE SALAMANCA A Conferência Mundial sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área de Necessidades Educacionais Especiais, realizada no período de 7 á 10 de junho de 1994, na cidade espanhola de Salamanca, aborda a importância de uma educação inclusiva para crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais no sistema regular de ensino, um sistema educacional inclusivo que encoraje e facilite a participação de pais e organizações de pessoas portadoras…

Vieira A Escola Inclusiva: bases legais para sua organização Professora: Stela Atiliane Almeida de Sá Ibimirim-PE 2010 RESENHA CRÍTICA HEREDERO, Eládio Sebastián. A Escola Inclusiva: bases legais para sua organização. Revista ABC Educatio. São Paulo. Ano 6, nº 45, p. 10-15, maio de 2005. 1. CREDENCIAIS DO AUTOR Eládio Sebastián Heredero é licenciado em Ciências da Educação pela Universidade…

PRISCILLA REGIANE SERPA INCLUSÃO DE ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BERNARDO DO CAMPO - SÃO PAULO 2011 TÍTULO DA MONOGRAFIA O CONTEXTO DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia elaborada como requisita parcial do curso Educação Inclusiva.......da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/Posead/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro

INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO EM CLASSES REGULARES Elaine de Castilhos Professor-Tutor Externo – Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em artes Visuais (ART 0106) – EDUCAÇÃO INCLUSIVA 13/06/2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo avaliar a inclusão do deficiente auditivo em classes regulares de ensino. A metodologia utilizada para realização deste estudo foi referencial teórico, com embasamento em diversos autores que discutem

ARTICULAÇÃO DO VÍDEO “INCLUSÃO: O NASCER DE UMA NOVA PEDAGOGIA” COM O TEMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sassaki [s.d] nos apresenta a história da educação para pessoas com deficiência, composta por quatro fases, são elas: fase da exclusão, fase de segregação institucional, fase de integração e fase de inclusão. Inicialmente não havia atenção voltada para essas pessoas, eram consideradas indignas da educação escolar, configurando a primeira fase. Com o passar do tempo, os familiares de crianças e…

BUENO, José Geraldo Silveira. As políticas de inclusão escolar: Uma prerrogativa da educação especial? In.: BUENO, José Geraldo S., MENDES, Geovana M. L.; SANTOS, Roseli Albino. Deficiência e Escolarização: Novas Perspectivas de Análise. Araraquera: Junqueira & Marin, 2008. Antonia Lira de Sousa1 Leila Chagas Lacerda2 A obra Deficiência e escolarização: novas perspectivas de análise, do autor Bueno em sua discussão a respeito das políticas de inclusão escolar, objetiva, através de…

Valores e Cidadania na Escola PORTIFÓLIO Módulo IV - Profissão docente e educação inclusiva “EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: AVANÇOS E DESAFIOS” Adriana Uemori - 8389263 Tutora: Lília Gallana Jundiaí, SP 2013 CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: ÉTICA, VALORES E CIDADANIA NA ESCOLA MÓDULO IV “Profissão docente e educação inclusiva” Este módulo dá continuidade ao Curso “Ética, Valores e Cidadania na Escola”. Dentro dele, a disciplina “EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: AVANÇOS E…