declaração de salamanca

RESUMO DECLARAÇÃO DE SALAMANCA

A Conferência Mundial sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área de Necessidades Educacionais Especiais, realizada no período de 7 á 10 de junho de 1994, na cidade espanhola de Salamanca, aborda a importância de uma educação inclusiva para crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais no sistema regular de ensino, um sistema educacional inclusivo que encoraje e facilite a participação de pais e organizações de pessoas portadoras de deficiências no processo de planejamento no que concerne aos serviços prestados para atender este individuo.

Na estrutura de ação da educação especial, a Declaração aborda a Declaração Universal dos Direitos humanos e a Declaração Mundial sobre a Educação para Todos, e ainda aponta os princípios de uma educação especial e de uma pedagogia centrada na crianças e em suas necessidades. Em seguida apresenta propostas, direções e recomendações de um novo modo de pensar em educação especial, com orientações para ações em nível nacional e em níveis regionais e internacionais. As orientações e sugestões para ações em nível nacional são organizadas nos seguintes subitens:
A. Política e Organização
O governo tem por obrigação promover a inclusão, integração e participação do individuo, com objetivo de igualdade de acesso para aqueles com necessidades educacionais especiais que venha a ser parte de uma estratégia nacional que tenha como objetivo o alcance de educação para todos.
Políticas educacionais deveriam determinar que toda criança portadora de deficiência ou não deveria estudar em uma escola próxima a sua casa
Precisa-se de uma atenção especial as crianças e jovens com deficiências múltiplas ou severas, além de que é preciso ter em consideração as diferenças e situações particulares de cada um.
As autoridades tem como responsabilidade monitorar o financiamento externo a educação especial e trabalhar em conjunto com seus parceiros, assegurando a educação para todos.