Declaração de salamanca

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Declaração de Salamanca (1994) foi um documento criado visando à melhoria das condições educacionais, objetivando a garantia ao atendimento das necessidades de aprendizagem de todas as crianças, além de proporcionar a inserção da educação especial dentro da estrutura ampla da educação.
A declaração reafirma o direito de todos à educação independente de suas diferenças particulares e recorda que os estados são instados a garantir que a educação de pessoas com deficiência seja parte integrante do processo educativo.
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Para Mendes (2002, apud TESSARO, 2005):
O princípio básico da educação inclusiva implica na possibilidade de que todas as crianças aprendam juntas, independentemente de suas dificuldades ou diferenças. As escolas devem reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos, acomodando tanto estilos como ritmos de aprendizagem, assim assegurando um ensino de qualidade a todos.

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Na ocasião em que fomos pedir à diretora e ao coordenador pedagógico algumas informações sobre o Gilbert, fomos surpreendidos por algumas falas da diretora, sendo elas:
“Nós ajude a resolver esse problema, nós não sabemos lidar com o Gilbert porque só sabemos lidar com o que é normal, com o anormal não sabermos lidar”
Quando se refere a problema está se referindo ao aluno. Não pede ajuda para que a escola busque alternativas para auxiliar no processo de inclusão, mas sim para que possamos ajudar Gilbert a mudar, a ser normal para que assim possa se integrar.
“A mãe do Gilbert culpa a escola anterior pelo fato do filho não conseguir se integrar, porém eu sei que a culpa não é da escola anterior, afinal aqui as coisas são bem diferentes e ele continua emitindo os mesmos comportamentos”.
A diretora vê a escola como sendo um ambiente adequado e totalmente favorável ao processo de inclusão do aluno, no entanto, ainda assim, ele não muda, o que significa que ele o problema está nele.
Se o processo de inclusão não vai bem, ele é o culpado.
“Se