O Que é Mais Importante Considerar No Processo De Leitura E Produção De Texto

variadas leituras de mundo, levantar conjecturas e validá-las, argumentar e justificar procedimentos. A sala de aula no diálogo, nas interações, na comunicação de ideias, na mediação do professor e, principalmente, na intencionalidade pedagógica para ensinar de forma a ampliar as possibilidades das aprendizagens discentes e docentes, caracterizar a comunidade, apontar possibilidades e compartilhar vivências. A sala de aula é um ambiente formativo que ocupa uma posição central no…

ensino de línguas UNIDADE II – Alfabetização e o ensino da língua de sinais - o ensino da língua de sinais no processo educacional da criança surda - alfabetização e letramento em sinais e escrita de sinais - explorando a língua de sinais - produções artísticas em sinais - leitura de sinais e leitura da escrita de sinais - problemas atuais no processo educacional das crianças surdas UNIDADE III – Refletindo sobre as práticas atuais de ensino de…

mofados”, o titulo provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é essa? A – O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. 5 – O fragmento a seguir é do texto A vaguidão especifica, de Millor Fernandes: “-Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Veja as considerações seguintes: I – Trata-se de um texto escrito, cujos…

A discussão acerca do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita antes dos sete anos tem merecido a atenção de educadores e estudiosos da área, em diferentes contextos da história da educação brasileira. Sobre tudo nas últimas décadas do século XX, com a divulgação da psicogênese da língua escrita (FERREIRO E TEBEROSKY, 1985), muito se discutiu sobre esse tema. Nos últimos anos, um novo impulso foi dado ao debate, estimulado pela antecipação da escolarização obrigatória, concretizada com

7. Aprendizagem de leitura em PLE/PL2 Resumo: O objeto do estudo desse trabalho diz respeito ao funcionamento das atividades de leitura e escrita no ensino e aprendizagem de língua portuguesa. Pretende-se resenhar criticamente as teorias referentes à escrita e à leitura para aprimorar a compreensão do processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa para estrangeiros. Palavras-chave: ensino da língua escrita em PLE, leitura e escrita no ensino de PLE Abstract: The aim of…

MULTIFACES DA LEITURA: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE LER No artigo AS MULTIFACES DA LEITURA: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE LER, a autora apresenta os diversos processos de leitura, elucidando o ensino e aprendizagem e a partir daí busca reabrir discussões sobre o leitor na sala de aula. Percebemos que ao longo dos tempos os modelos de leitura foram se transformando e isso veio dar um espaço mais amplo para novas técnicas e teorias que na atualidade vem a auxiliar bastante no processo de…

DIDÁTICO É UM MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA DE TEXTOS? 1 RODRIGUES, P. C.¹; MENEGASSI, R. J.² ¹ Paulo Cezar Rodrigues. (FAC. MARINGÁ). ² Renilson J. Menegassi. (PLE-UEM). RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar o modo como o livro didático (LD) de Língua Portuguesa (LP) propõe o trabalho com a produção textual, analisando, à luz da concepção interacionista de ensino, se esse material didático se apresenta como um mediador no processo de ensino…

PROJETOS DE LEITURA LER E APRENDER COM ARTE OBJETIVOS - GERAIS E ESPECÍFICOS: Objetivos Gerais: Contribuir no processo de alfabetização e letramento dos alunos, através de atividades lúdicas e artísticas que alimentem o imaginário infantil e auxiliem no desenvolvimento da leitura e da escrita. Objetivos - Específicos - Despertar o prazer pela leitura, através de diversas partes bibliográficas. - Contribuir para reflexão crítica, no processo de interação família escola. - Desenvolver

regras impostas do Pcn (parâmetros curriculares nacionais) as maiores críticas do quadro de educação do ensino fundamental são: a desconsideração da realidade e dos interesses dos alunos, a excessiva escolarização das atividades de leitura e de produção de texto, o uso do texto como expediente para ensinar valores morais e como pretexto para o tratamento de aspectos gramaticais, a excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, com o conseqüente…

PRODUÇÃO TEXTUAL: AJUDANDO A IDENTIFICAR E BUSCANDO SOLUÇÕES PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ESCRITA EM SALA DE AULA SANTOS, Eliane Perdomo dos BRUTTI, Elizane Aparecida FREITAS, Margarida Alves de PROCÓPIO, Therezinha Giester Acadêmicas do curso de Letras Espanhol/UNICRUZ/PARFOR/Bolsista PIBID HACKENHAAR, Luciana SOUZA, Antonio Escandiel de OBJETIVOS * Refletir sobre o processo de produção de texto e ajudar a identificar os problemas de escrita em sala de aula, tendo como…