O Que é Literatura Marisa Lajolo

to-intelectual-do-educando-3670955.html, acesso em 15/06/2014. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1989. FERREIRO, Emilia. Com todas as letras. São Paulo: Cortes, 6 edição, 1997. LAJOLO, Marisa e ZILBERMAN. Regina. Literatura Infantil Brasileira. História e Histórias. São Paulo, 2004. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretária de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998;

educadores. Primeiramente partiremos do pressuposto que para se chegar à leitura desses contos infantis há a necessidade da aquisição da leitura por aqueles que irão fazer uso desta literatura no decorrer de sua infância, fase escolar ou até mesmo após, na fase adulta. Como aprendemos a ler e para quê lemos? Lajolo diz que (1994, p.7) “ninguém nasce sabendo ler: aprende-se a ler à medida que se vive”. A leitura é uma atividade imprescindível ao ser humano. Com o desenvolvimento global…

foi ele que me ensinou a ler romance: -a gostar deles: desconfiando primeiro, abrindo trilhas depois e, finalmente, me entregando à história. Depois vieram outros, em casa e na escola. Com o tempo virei uma profissional da leitura, dri aula de literatura em colégios, cursinhos e faculdades. Mas a leitura profissional — embora seja um outro lance — nunca abafou a expectativa com que abro um novo romance: sei que ali me espera o universo inteiro, que posso aceitar ou recusar. Palavras e frases se

informação" em que vivemos. Mas ele não necessariamente irá transformar você num apaixonado pela palavra escrita. Da mesma forma, a leitura para estudar, parte da rotina nas salas de aula, tem suas funções pedagógicas, mas não faz despertar a paixão pela literatura. Quem descobre prazer numa obra literária nunca mais pára de ler. Quando chega ao fim de um livro, já está louco para abrir o próximo. E só tem a ganhar com isso. O papel da escola é fundamental nesse processo. E quem melhor…

temos que conceituar o que é leitura. Para Marisa Lajolo (1982) Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a esta leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo outra não prevista. (LAJOLO, 1982, p 59) Já para Martins…

dia 18 de abril o Dia Nacional do Livro Infantil. O autor adotou o nome do pai, José Bento Marcondes Lobato em 1893, por desejar usar sua bengala que continha as iniciais JBML. Foi literato, jornalista, inventor, regionalista e maior escritor da literatura infanto-juvenil brasileira. Um personagem de temperamento forte e idéias determinadas. Dono de frases marcantes como: “Talento não pede passagem, impõe-se ao mundo”, “Um país se faz com homens e livros”, “Escrever bem é mijar. É…

A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Agmar José de Souza Adileuza de Fátima Adriana Moreira de Oliveira Sales Luciene Rocha de Jesus Mara Cristiane Conceição de Barros Márcia Alves de Oliveira RESUMO Reconhecer a contribuição da Literatura Infantil nas séries iniciais e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. É o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho…

O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E/OU MÉDIO, A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES A partir do documento que encaminha as orientações do ensino da Literatura para o ensino fundamental e/ou médio, expomos as premissas da prática da docência dessa disciplina. A importância do ensino da literatura na escola é reservar a esta a sua autonomia e especificidade da sua própria natureza. Aproximar-se do discurso literário através da prática da leitura literária é uma…

sobre a literatura infantil, e o maravilhoso presente nas obras desse esplêndido escritor. Monteiro Lobato nasceu em Taubaté, São Paulo, no dia 18 de abril de 1882. Em homenagem ao seu nascimento, neste dia comemora-se o Dia Nacional do Livro Infantil. Ainda na infância ele descobriu seu gosto pelos livros na vasta biblioteca de seu avô. Os seus prediletos tratavam de viagens e aventuras. Ele leu tudo que lá existia, mas desde esta época incomodava a ele o fato de não existir uma…

Monteiro Lobato nasceu a 18 de abril de 1882 —mas jurava de pé junto ter nascido em 1884— na cidade de Taubaté. Filho do fazendeiro José Bento Marcondes Lobato e de dona Olímpia Augusta Monteiro Lobato, ele foi, além de inventor e maior escritor da literatura infanto-juvenil brasileira, um dos personagens mais interessantes da história recente desse país. Cético, tinha como um de seus ditos preferidos o de "não acreditar em nada por achar tudo muito duvidoso". Porém, contrariando…