O Que é Linguagem Acadêmica

Leitura e Produção Textual Acadêmica I 1º Período Marcos Baltar Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti Diva Zandomenego Florianópolis - 2011 Governo Federal Presidente da República: Dilma Vana Rousseff Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância: Carlos Eduardo Bielschowsky Coordenador da Universidade Aberta do Brasil: Celso José da Costa Universidade Federal de Santa Catarina Reitor: Alvaro Toubes Prata Vice-Reitor: Carlos Alberto Justo da Silva…

pedagógico Passo a palavra 2 Apresentação do Professor • Nome: Fernando Salles Claro • Formação Acadêmica: ü 2014 – Mestrado em Eng. Mecânica – ênfase em Automação ü 2009 – MBA em Gestão de Pessoas ü 2001 – Graduação em Computação ü 1988 – Graduação em Tecnólogo em Proc. de Dados 3 Apresentação do Professor 4 Apresentação do Professor • Experiência Acadêmica: ü 26 anos como professor de curso técnico em informática. ü 7 anos como professor de…

e jurídicos. Utilizar argumentos em linguagem simplificada. Desenvolver posicionamento próprio. Redigir texto individual. Redigir texto coletivo. FGV DIREITO RIO 4 OFICINA DE REDAÇÃO OBJETIVOS Objetiva-se que o aluno desenvolva as seguintes competências e habilidades: i) Desenvolver técnicas de elaboração de instrumentos de leitura acadêmica; ii) Aprimorar a habilidade de construção de textos objetivos, coerentes, coesos e adaptados às linguagens acadêmica e jurídica; e iii)…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE BARRETOS DIVISÃO ACADÊMICA PLANO DE ENSINO DADOS DA DISCIPLINA Nome da Disciplina: Retórica e Argumentação Jurídica I Curso: Direito Termo: 1º Carga Horária Semanal (h/a): 2 h/a Carga Horária Semestral (h/a): 36 h/a Teórica: 2 Teórica: 36 Prática: 0 Total: 2 Prática: 0 Total: 36 Docente Responsável: Flávia Regina Ribeiro da Silva Villa EMENTA Retórica. Os Sofistas e a Retórica. Aristóteles e a Retórica.…

Carmo Ferraz TEDESCO; Cristina de Cássia Pereira MORAES. Faculdade de Filosofia; Faculdade de História - UFG Palavras-chave: Fascículos, livro didático, produção historiográfica acadêmica, formação de docentes de História. JUSTIFICATIVA / BASE TEÓRICA Devido o aumento da produção historiográfica acadêmica no que diz respeito a História de Goiás. Pode-se recriar alguns conceitos com relação a história regional, novos questionamentos, assim como também novas…

Ortografia Perturbação Específica do Cálculo Pert. Mista do Desenv. das Apt. Académicas Outras Pert. do Desenv. das Apt. Académicas Pert. do Desenv. das Apt. Académicas NE DSM-IV Perturbação da Leitura Perturbações da Aprendizagem Perturbações do Desenvolvimento das Aptidões Académicas Perturbação da Escrita Perturbação do Cálculo Pert. da Aprendizagem SOE DEFINIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO ICD-10 Pert. do Desenv. das Apt. Académicas O rendimento situa-se 2DP abaixo do nível esperado para…

REDAÇÃO ACADÊMICA Os trabalhos escritos no período universitário tem a função de fazer o conhecimento circular, mas precisam seguir algumas regras. Pesquisadores e cientistas têm um modo específico de estruturar sua escrita. Seu texto busca promover a circulação do conhecimento, por meio da reflexão, da investigação, da crítica e da análise de questões científicas, artísticas ou filosóficas. Por isso, o redator tem pela frente mais do que o desafio de dominar o tema, testar hipóteses,…

| |O universo filosófico e os diferentes modos de saber. Episteme grega; a ciência moderna e a epistemologia. A razão instrumental e a razão critica. | |Pensamento; linguagem e lógica; Dimensão ética da vida humana. Filosofia como elemento de reflexão da relação sujeito/mídia. | |OBJETIVOS DA DISCIPLINA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - HABILITAÇÃO EM JORNALISMO FICHA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I CÓDIGO: LETH4 UNIDADE ACADÊMICA: ILEEL CH TOTAL TEÓRICA: PERÍODO/SÉRIE: 1º Semestre CH TOTAL PRÁTICA: 60 OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( ) CH TOTAL: 60 OBS: PRÉ-REQUISITOS: CÓ-REQUISITOS: OBJETIVOS Objetivo geral: - Levar o aluno a refletir sobre o ato de ler numa relação…

In:___ Produção textual acadêmica. São Paulo, Parábola editorial, 2006. cap.2 p. 27-49. Désirée Motta Roth, licenciada em letras pela Universidade Federal de Santa Maria (1983), Mestre em linguística aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990), Doutora em letras pela UFSC (1995) e Graciele Rebuske licenciada em letras-INgles (1997) e Letras-Espanhol(1999) pela UFSM. Desirée e Graciele Rebuske são autoras do livro Produção textual acadêmica. O…