Pa- produção de aprendizagem

primeiro texto tem uma boa gramática , porém não tem um desenvolvimento , uma criação , um desenrolar. Daria uma nota razoável , pois houve um esforço do aluno. Agora o segundo texto houve uma história, um casamento de idéias, porém a gramática foi feita com o falar da criança. A língua portuguesa é muito difícil e para uma criança ainda mais , então não se pode avaliar um texto somente pela escrita , mas sim pelas idéia e coerência deste. Claro que com o tempo a gramática tem que ser exigida , contudo temos que priorizar a idéia, o contexto, a criatividade. Então a minha nota para o aluno do segundo texto seria boa. CONCLUSÃO O modo como a língua portuguesa é ensinada nas escolas vem sendo muito discutido nos últimos anos, no entanto ainda há muito que se fazer. Alfabetizar a criança que inicia seu processo escolar não é uma tarefa tão simples quanto aparenta ser. A criança antes de entrar na escola aprendeu a falar e a entender a linguagem, sem que essa fosse dividida em aulas; ao contrário, naturalmente ela foi exposta ao mundo lingüístico desde o nascimento, participou e aprendeu na fala dos grupos com os quais ela conviveu. A linguagem por ser um fator social e cultural, torna-se o espelho da comunidade lingüística a que está ligada, logo, se cada indivíduo falasse como quisesse, não existiria linguagem da forma como é organizada socialmente, pois a sociedade auxilia no desempenho lingüístico de seus membros. Ao entrar na escola uma criança vinda de uma…

1- INTRODUÇÃO Neste trabalho realizaremos uma abordagem teórica,sobre a alfabetização,língua portuguesa e produção de texto. Estabelecendo uma comparação entre as idéias de Piaget e Vigotsky,e sobre a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro e relacionando com o ensino de língua portuguesa,e as mudanças obtidas após seu estudo. Na alfabetização falaremos sobre a linguagem,os estágios de desenvolvimento das crianças,níveis de desenvolvimento,sobre alfabetização e letramento.…

.......................................................25 02 1 INTRODUÇÃO Atividade de estágio se constitui em uma prática presencial que visa à investigação, compreensão, reflexão, análise, interpretação e intervenção na realidade sobre determinado assunto específico acompanhado de relatório demonstrativo de observações e ações ocorridas durante o processo. Considerando que a alfabetização ainda é um dos grandes desafios educacionais de nosso país, o…

óleos e azeites utilizados na fritura. Foram determinados os índices de acidez, peróxido, iodo, refração, e oxidação (Segundo Kreis). Metodologia: Os experimentos foram conduzidos com frituras de batatas durante 20 e 45 minutos (180ºC) empregando os óleos de girassol (OG), milho (OM), canola (CO), soja (OS), os azeites de oliva (AO) e extra-virgem (AOEV) e as gorduras de palma (GP) e vegetal hidrogenada (GVH). Foram considerados dados estatisticamente significantes valores com p<0,05,…