O Que é Ler

Universidade Federal de Goiás Disciplina: LER/DORT (Lesões por Esforços Repetitivos/Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho) ATIVIDADE Graduação: Ensino Superior Incompleto – Enfermagem - Faculdade de Enfermagem-UFG – Goiânia - GO Questão 01: “As Lesões por Esforços Repetitivos (LER) e Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) são por definição fenômenos relacionados ao trabalho. São danos decorrentes da utilização excessiva imposta ao sistema…

MARTINS, Maria Helena. O QUE É LEITURA. (São Paulo: Brasiliense, 2007. – coleção primeiros passos) O ato de ler é algo tão íntimo a nós quanto imaginamos, segundo a autora a visão das pessoas que não compreendem o que é leitura se restringe somente a escrita, visando esta complexa e obscura. Geralmente essas pessoas não despertam um interesse intuitivo desta, ao contrário leem por ler, talvez por obrigação ou até mesmo precisão; visto que tudo muito superficial; não conseguem enxergar…

Plenária das Escolas municipais de Guaíba Título do Projeto: Ler é Legal Escola: E.M. Santa Rita de Cássia. Professor Responsável: Vera Lucia Martins Salbego Disciplina de Atuação: Língua Portuguesa Síntese do Projeto: 1-Objetivo: -Desenvolver hábitos de leitura para a formação de bons leitores. Ler pelo prazer de ler para transformar e entender e contextualizar o mundo em que vive.Despertar o senso crítico e analítico no meio em que vive. 2. Justificativa: Não se…

O ATO DE LER Estamos em um século onde ocorre informação através de imagem, porém é inegável a necessidade e importância da leitura. Para que seja feita uma leitura critica de um texto não basta apenas ser alfabetizado. A leitura não deve ser encarada como uma simples tradução de signos. Paulo Freire (1985) diz: “A leitura do mundo antecipa a leitura da palavra. A realidade e a linguagem se prendem dinamicamente. Para que seja alcançada uma compreensão de uma leitura crítica,

Ler e escrever na escola o real, o possível e o necessário. Síntese: Apontamentos a partir da perspectiva curricular. Delia Lerner A autora começa seu texto esclarecendo algumas ideias fundamentais subjacentes à perspectiva curricular adotada: Todos os problemas enfrentados na produção curricular necessitam da contribuição da didática da língua para serem resolvidos. Ao se propor transformação didática é…

LESÃO POR ESFORÇO REPETITIVO (LER) INTRODUÇÃO O nome LER (Lesão por Esforço Repetitivo) é dado ao conjunto de doenças causadas por tarefas repetitivas, esforços vigorosos, vibrações ou posições desagradáveis por longos períodos. Apesar de ser conhecida há mais de 100 anos a LER tornou-se mais frequente, a partir da década de 90 devido ao maior uso dos computadores. Este trabalho fala a respeito das afecções musculoesqueléticas ocasionadas por sobrecargas biomecânicas que vem…

Escola Profissionalizante Anísio Pedrussi Trabalho de Ergonomia LER E DORT CURITIBA 2012 Escola Profissionalizante Anísio Pedrussi Adriely Ramos Vanessa Naizer Trabalho de Ergonomia LER E DORT Norma Técnica de Avaliação de Incapacidade para Fins de Benefícios Previdenciários – INSS CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1.0 APRESENTAÇÃO A presente atualização da

1. INTRODUÇÃO As Lesões por Esforço Repetitivo (LER) ou Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) tornaram-se a mais nova epidemia dos últimos anos, já que a partir da década de 80 passaram a ser a mais frequente causa de afastamento do trabalho no mundo. Os termos LER/DORT são usados para determinar as afecções que podem lesar tendões, sinoviais, músculos, nervos, fáscias, ligamentos, de forma isolada ou associada, com ou sem degeneração dos tecidos, atingindo…

L.E.R./D.O.R.T. INTRODUÇÃO Ler / Dort, não é uma doença, e sim um desequilíbrio gerada por motivo de movimentos repetitivo. Está lesão pode se manifestar em varias áreas de atuação como nos esportes, ou nas áreas operacionais. Com o aumento da produtividade nas Industrias e as mesmas não analisando a necessidade de seus colaboradores, ajudou a desencadear este distúrbio que provoca dor e inflamação e pode alterar a capacidade funcional da região comprometida. Postura inadequada,…

forma clara e compreensiva responde com quatorze respostas satisfatórias a questão: “Por que ler os clássicos”? Nos passa sua experiência e instrui quanto a ter uma visão particular da idéia de clássico, bem como procura convencer os leitores de ler livros de caráter universal. As definições estão fundadas em torno do argumento do autor, como a capacidade de um leitor na idade adulta atribuir ao ato de ler um sabor especial, por conta da sua própria bagagem vivencial. Na maturidade o…