O Que é Leitura Helena Maria Martins

Professora: Nelma Ana Clara Dias Idino: 1102001781 Claudia Regina Lopes: 1102001762 Cristiane Casoni Silva: 1102001771 Marilene Maria Sobral: 2321372152 Pamela Maria do Prado: 1102000075 Sonia Aparecida Sousa: 1102000082 Valinhos Novembro/2012 Qual a importância dos textos em sala de aula? Temos em nossas…

1) Considerar outros usos da linguagem, além da linguagem verbal; 2) Trazer os mais diversos tipos de códigos, imagens e sentimentos para a sala de aula, considerando-os como texto e linguagem. Ponto de partida A seguinte afirmação de Maria Helena Martins: "Em nossa escola não há lugar para a 'pedagogia da imaginação': pelo menos enquanto não se efetive a valorização da coexistência de intuição e intelecto no processo de criação e fruição das linguagens, no processo de ensino e…

participação efetiva do aluno e seu comprometimento com a própria aprendizagem. O professor, ao orientar o processo de aprendizagem, buscará desenvolver com o grupo uma atitude autônoma. Para tanto serão desenvolvidas atividades individuais ou em grupo com leitura orientada e problematização de textos, estudos dirigidos e voltados à realidade, seminários e, sempre que possível, serão utilizadas situações-problema, as quais exijam fundamentos teóricos para sua resolução. Avaliação A…

Área de concentração: Trabalho e Ruralidades Linha de pesquisa: Trabalho, Tecnologia e Inovações Organizacionais Disciplina: Teoria Sociológica e Trabalho – HC-728 1º semestre 2011 Professora: Dra. Maria Aparecida da Cruz Bridi Ementa: Discussão da trajetória da Sociologia do Trabalho, suas origens e influências nos ambientes científicos da Europa, Estados Unidos e América Latina, tomando por objeto as transformações pelas quais vem passando o trabalho, sua concepção e natureza na…

(lamentavelmente ainda assim se configura em várias regiões do Brasil), de acordo com Irandé Antunes (2003), como: 1. dissociação da relação entre idioma e falantes; 2. utilização de métodos ineficientes; 3. indiferença aos saberes e às práticas de leitura e de escrita dos estudantes; 4. indefinição de finalidades das práticas docentes escolares; 5. aulas e projetos pedagógicos descontextualizados, baseados nas gramáticas tradicionais; dos quais fazem parte os exercícios…

INSTITUTO PROMINAS SIMONE LINO GOMES A LEITURA COMO SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA APRENDIZAGEM CABECEIRAS, GO 2013 INSTITUTO PROMINAS SIMONE LINO GOMES A LEITURA COMO SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentada a…

escolar compreendendo lições do ensino infantil e fundamental. Durante o estágio, desenvolvi atividades de observação participativa e também ministrei aula para as turmas de Ensino Infantil e 2ª série do Ensino Fundamental, da Escola Professora Helena Martins, cedente do referido estágio. A implantação do Ensino Infantil de três anos e Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças interagindo com o mundo globalizado, me fez perceber que é preciso aliar os conceitos da modernidade as…

leitor na construção do texto literário, deslocando a atenção do texto, do autor e das condições de sua produção, para a história de suas leituras, ao longo do tempo ou para os diversos procedimentos de leitura operados por leitores concretos em situações também específicas de leitura, de recepção, correntes tais como a Estética da Recepção, a Sociologia da Leitura (que, como o nome indica, une procedimentos do segundo e o terceiro grupos). A Estética da Recepção, por seu turno,…

Pré-Projeto apresentado ao curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância – CEAD, da Universidade Anhanguera Uniderp, como quesito obrigatório para cumprimento da disciplina de Projeto Integrador l, sob a orientação da Tutora a Distância: Maria Cláudia Tiveron Leme da Costa e Rene Mansueli. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2015 Sumário 1. Identificação do grupo..........................................................................03 2. Tema…

situações da realidade social deste público, pois é através do entendimento da leitura que se obtém informações sobre alguns conteúdos e conhecimentos. Bamberger “Só se atinge o objetivo do ensino da leitura e da capacidade critica, quando se começa com os interesses existentes, tentando constantemente expandir lhes os horizontes”. 2. Objetivo Meu objetivo foi estimular o grupo à leitura e interpretação de textos relacionados com questões…