O Que é Interdisciplinaridade

mesmo) através de uma estratégia de ensino que o integram aos demais colegas professores. PROJETO DE PESQUISA 1. LINHA DE PESQUISA Aspetos Pedagógicos da Educação Física 2. TÍTULO A Interdisciplinaridade entre a Educação Física e a Matemática. 3. PROBLEMA Quais as contribuições da interdisciplinaridade envolvendo a Educação Física e a Matemática, para o processo cognitivo de crianças de 4 e 5 anos do 2º período do Ensino Infantil? 4. JUSTIFICATIVA No atual momento da…

Interdisciplinaridade e Objeto de Estudo da Comunicação Ideias Centrais: “... a afirmação peremptória da natureza interdisciplinar da Comunicação é... o problema da definição do objeto de estudo dessa disciplina...”. / “... o processo comunicativo deixa de ser analisado em sua generalidade, não sendo mais tratado como o fundamento da consciência humana; ele passa a ser investido como estratégia racional de inserção do indivíduo na coletividade...”. / “... a comunicação, enquanto problema…

A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RESUMO O presente paper tem como objetivo refletir sobre a importância da interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem na Escola de Educação Básica Catequista Joana Pendica, buscando mostrar que o trabalho pedagógico da escola acontece de forma interdisciplinar, focado no desenvolvimento pleno do aluno em sua dimensão social e pessoal, onde este passa a ser mais participativo e autor de sua própria…

Élida Nascimento Torres Lessa a importância da interdisciplinaridade no ambiente escolar Universidade Norte do Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE Élida Nascimento Torres Lessa a importância da interdisciplinaridade no ambiente escolar PALMARES 2013 Élida Nascimento Torres Lessa a importância da interdisciplinaridade no ambiente escolar Trabalho apresentado…

INTERDISCIPLINARIDADE EM ENSINO DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Interdisciplinarity in Science and Mathematics education at High School level Vanderlei Lavaqui1 Irinéa de Lourdes Batista2 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa que se destina a apresentar e fundamentar elaborações de propostas para a prática de ensino interdisciplinar no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média, que busquem gerar uma Educação Científica que considere aspectos complexos e…

- PHILIPPI Jr., A.; TUCCI, C. E. M., HOGAN, D. J., NAVEGANTES, R.. Interdisciplinaridade em Ciências Ambientais. São Paulo: Signus Editora, 2000. O presente trabalho visa apresentar as problemáticas surgidas, a partir do meado do século XX, onde o nascimento de uma consciência se apresenta no momento de uma crise ecológica, ambiental e da própria civilização. Os questionamentos surgem, a fim de se opor os modelos e os métodos, e essa tendência de pensamento ocidental de colocar a…

Marcos Conceituais 95 Marcos Conceituais para o Desenvolvimento da Interdisciplinaridade Sociólogo, Professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Paraná Dimas Floriani NATUREZA E SOCIEDADE: PASSAGEM PARA UMA NOVA CIÊNCIA Seria pretensioso estabelecer uma nova base para um sistema de conhecimentos da natureza e da sociedade, no momento mesmo de rupturas ainda inconclusas. Principalmente ao levar-se em conta que, uma vez separadas as concepções sobre…

Introdução A Revolução Industrial trouxe ao mundo do trabalho novas formas de produção onde a família e o meio ambiente tiveram suas estruturas drasticamente mudadas, provocando inúmeras preocupações com o meio ambiente e as famílias. Com advento da Constituição de 88 garantiu ao trabalhador a proteção a equilíbrio do ambiente de trabalho propiciando uma melhor qualidade de vida e com isso respeito à dignidade humana. Nesse contexto de proteção ao meio ambiente do trabalho a relação…

Sumário 1. Tema .............................................................................................................................. 4 2. Faixa etária .................................................................................................................... 4 3. Turma ............................................................................................................................ 4 4. Justificativa ...............................................................

Repensando a interdisciplinaridade e o ensino de enfermagem - 419 - REPENSANDO A INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE ENFERMAGEM RETHINKING INTERDISCIPLINARITY AND THE TEACHING OF NURSING REPENSANDO EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y LA ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA Lina Márcia M. Berardinelli1, Mauro Leonardo S. Caldeira dos Santos2 1 Professora Adjunto do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Faculdade de Enfermagem (FENF) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro…