O Que é Currículo Escolar E Para Que Serve

teóricas e práticas do ambiente escolar, o currículo e uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção como de execução das teorias curriculares. E a elaboração do currículo é um ponto chave para a prática pedagógica do fazer do educador, pois o currículo é dotado de normas de ação, prescrições educativas, mas que também da oportunidade para o educador conduzi-lo da maneira que lhe achar melhor. Melhor dizendo o currículo é a teoria educacional…

ensino e o estudo da filosofia e o que ela deve ser. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas na educação: Este texto mostra diferentes ambientes escolares, questionando os critérios utilizados para distinguir as necessidades especiais das necessidades comuns e vice-versa, em particular no contexto escolar, a compreensão de que a inclusão e integração de qualquer cidadão, com necessidades especiais ou não, são condicionadas pelo seu contexto de vida, ou seja,…

ENSINO CAMPO GRANDE 2012 INTRODUÇÃO Este ensaio prevê a exposição e discussão de tópicos pertinentes ao ensino e aos fundamentos que constituem o conceito de didática. Serão analisados tópicos como currículo, plano de aula, projeto político pedagógico, escola e também o livro Pedagogia da autonomia de Paulo Freire. ESCOLA Eu acho que, na teoria, a escola é tida como uma instituição que ensina coisas para formar pessoas para o mercado…

reflexões sobre possível mudanças de rumos, podem também ser utilizados para darem respostas à governantes sobre as políticas publicas de educação acordadas. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) tem como principal foco o rendimento escolar dos alunos e realizado por amostragem em todo território Nacional, que sofreu alterações em sua implementação, mas ainda é um tipo de avaliação bastante incipiente. A Intencionalidade da Prova Brasil é evidencia a gestores…

Montes Claros – MG 2013 INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO O texto em apreciação trata-se dos relatso de compreensões afetas ao currículo escolar, e propõe uma discussão sobre o papel do currículo, bem como a sua gênese, a sua vocação e influência na formação do agente transformador da sociedade em que vive. O texto alerta-nos para o fato de que o elaborador do currículo deve considerar o binômio espaço-temporal como um dos orientadores

Educação escolar : Políticas , estruturas e organização . A escola de hoje precisa não apenas conviver com outras modalidades de educação não formal, informal e profissional,mas também articular –se integrar –se a elas ,a fim de formar cidadãos mais preparados e qualificados para um novo tempo .Para isso ,o ensino escolar deve contribuir para :formar indivíduos capazes de pensar e de aprender permanentemente ,promover formação global que constitua um patamar para atender à necessidade de maior

A CIDADANIA E AUTONOMIA NO CONTEXTO ESCOLAR: PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS Maria Rosa de Barros (*) RESUMO Esse artigo apresenta reflexões suscitadas na leitura de textos sobre Psicologia Educacional, nos quais me chamou a atenção a questão de construção de práticas pedagógicas numa perspectiva de cidadania e autonomia. Permeiam o texto, conceitos de educação, ensino, escola, formas de currículo, técnicas de ensino e o posicionamento do professor em sala de aula. Tudo…

1- a) Concordo, pois currículo é um projeto. Não se trata de algo pronto e acabado, mas de algo a ser construído permanentemente no dia-a-dia da escola, com a participação ativa de todos os interessados na atividade educacional, particularmente daqueles que atuam diretamente no estabelecimento escolar, como educadores e educandos, mas também dos membros da comunidade em que se situa a escola. b) Discordo. O currículo é abrangente, não compreende apenas as matérias ou os…

INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo fazer uma analise reflexiva sobre os conhecimentos adquiridos através das disciplinas estudadas nesse semestre como: Política e gestão nos espaços educativos, Currículo conhecimento e cultura escolar, Tecnologia em educação e Pesquisa em educação. Constatando mudanças e transformações ao longo da história da educação, enfatizando conceitos relevantes apresentadas em cada uma das disciplinas com relação a função da gestão docente.

Currículo: é uma seleção de conteúdos culturais que soma as aprendizagens e habilidades dos alunos, não abrange apenas o contexto escolar, é um projeto de cultura, social, política, administrativa, de avaliação e criação intelectual que preenche a atividade escolar e que se torna realidade dentro das condições da escola. Currículo e cultura: O currículo é, assim, um terreno de produção e de política cultural, no qual os materiais existentes funcionam como matéria prima de criação, recriação